化学 仔细审题 找准隐含
在高考化学答题中，康杰中学教师焦彩娟认为，高考答题是在有限时间内的高质量检验知识，因此一定要细心细心再细心，找准题内所隐含的信息，从而正确作答。
一、注意仔细审题，避免答非所问
1.由“大”到“小”、由“粗”到“细”，多层次多角度获取信息。审题时，要先“纵览”再“深挖”、先“泛读”再“精读”，即先粗略将题目浏览一遍，了解题目的概况。如涉及了哪部分化学知识，描述了什么现象和化学过程，需要解决什么问题，然后再细读一遍，对题目文字、注解和图表的关键之处，要敏锐捕捉、细心领会，仔细品味，不但要从文字中获取解题信息，而且会从图、表中挖掘解题关键和线索，即要多角度，全方位，无遗漏地捕捉解题信息。
2.逐字逐句，捕捉有用信息。审题时要克服只关注那些给出的具体问题，而忽视叙述性语言的倾向。例如：“恰好”“过量”等等，因为化学变化的结果往往因温度、压强、浓度、溶剂、酸碱性、试剂加入顺序以及用量等条件的不同而改变。在化学题审题中，应当特别注意以下字句：(1)“不正确”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等；(2)“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应”等；(3)“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等；(4)“等体积”“等质量”等；(5)单位：“mL”与“L”、“m”与“cm”、“nm”、“pm”、“mol·L-1·min-1”与“mol·L-1·S-1”等；(6)“已知”中的内容、“( )”中的内容、注解以及图、表中的隐含信息等；(7)有关化学反应（尤其是平衡问题）问题的三“看”：一是看特征，物质状态、反应前后气体的物质的量等；二是看条件，是否恒温、恒压、恒容等；三是看各物理量的单位是否需要换算。⑧溶液的酸、碱性和颜色等。
3.排除干扰，滤取有用信息。在题目给出的诸多条件中，并不一定都是解题所必需的，要准确地判断哪些条件与解题有关，哪些是干扰因素，审题时要克服思维定式的负面影响，不要仅仅与平时做过的类似问题进行简单类比，生搬硬套，“想当然”，而不注意两者在条件、情境等的不同之处。
4.深入分析，挖掘隐含信息。有的题目在正文并不给出全部信息，而是隐含在文字叙述、图、表或注解、提示、“已知”中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。
二、理清解题思路，规范答题习惯
审题是解题的前提和关键，而解题的落点是用简练的化学语言。最简单有效的训练方法就是模仿历年高考化学题及其参考答案的表达方式、教材上的叙述以及化学教师规范的化学语言。同时，还应适当揣摩出题人的意图，顺着出题人的思路去分析和答题。在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，书写规范，如：“化学方程式”还是“离子方程式”；“符号”还是“代号”“序号”等；填“大于”还是“>”。一些容易写错的化学名词或术语中的字如：“羟、羧、醛、羰”、“脂”和“酯”、“氨”和“铵”、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”、“汽化、水浴、萃取、坩埚、三脚架、泥三角”等。
