距离高考还剩下10天的时间，不少学校都已经进行了最后一次模拟考试，之后就将进入最后复习阶段。这一阶段，考生们应当如何学习和度过，考试过程中怎样才能发挥出最好水平，是考生和家长都十分关注的。在此，送上考前“冲刺指南”和考试过程中的一些应试技巧，助力高考考生“临门一脚”。
语文
在阅读方面，首先要总结不同文体阅读方法。复习诗歌、散文、小说、论述类文本阅读时，需要强化文体意识。把握好不同文体的解读方法，有助于我们快速把握文章的结构和思想；其次，搭建各版块答题模型。
在作文方面，强化审题。审题不慎，满盘皆输。最后一阶段的作文训练中，需要强化审题意识、提高审题能力。（今年高考作文题，可能是跟英雄有关，对祖国有重大贡献的人，比如袁隆平是真正的粮食英雄，仅代表个人猜测，未必正确，仅供参考！）
数学
回归课本、巩固基础。高考倒计时是回归课本的时候了，不要把课本丢下，着重看课本上的概念、公式、定理，学会变换，把基础打牢了自然能举一反三，灵活运用。
查漏补缺、勤于总结。最后10天，主要精力应放在查漏补缺和规律总结上。避免题海战术，不要为完成老师发的作业(模拟卷)而去做作业，应把每一次作业当作巩固知识、训练技能和能力的一次好机会。
外语
其一，针对词汇，查漏补缺是关键。要利用一切渠道，如模拟卷、补充材料、课外文本等做好归纳整理，掌握“新词汇”。
其二，针对客观题，稳中求进是原则。
其三，改进学习习惯，夯实基础。以英语为例，重温考纲词汇，扎实地掌握词形、含义、用法等，关注高频词汇。如有不清楚之处，及时求助，弄懂句法，加强长难句的解读能力和书面表达的准确度，并记忆一定数量的高级句型，以备写作之用。
政治
政治学科的时效性决定了政治高考的命题情境必须具备新颖性、简明性、丰富性、真实性、典型性，一定要紧扣时代脉搏，反映时代热点。
最后的冲刺阶段，习题贵在精而不在多。精不仅体现在试题情境的真实性、典型性、时效性上，更要让学生能从试题中悟出学科思维特点和答题的技巧，并吸收内化为自己的学科素养。
历史
历史学科高考重点考查核心概念、阶段特征、时空观念等，后期复习，教师应指导学生从提高基础知识的准确度、广度、深度入手，重点抓历史核心概念的理解、阶段特征的梳理、知识体系的重构，体现前后联系、中西对比，指导学生用错题积累本对自己的错题进行错因归类总结，从而对症下药，找准努力方向。
地理
从高频考点如地球运动、大气运动、水循环、地质循环、人口、城市、工农业、交通、环境保护、国土整治等主干知识中，选择自己比较薄弱的某个或某几个知识主题进行图谱式的梳理，或者选择某一地理事物，以此为中心，关联不同章节、不同模块的知识，以完善知识框架体系。
最后10天没有太多的必要再刷题，倒不如抽出时间，师生一起将那些曾经做过的高考真题整理出来，研究这些试题所提供的文字、图表、数据等材料是如何蕴含解题信息的，试题中哪些信息解题时需要进行解读加工，哪些信息需要进行整合理解，以帮助学生提升获取和解读地理信息的能力。
化学
考生现在更应该回头查找以前做过的试题中错在哪里。除了弄懂弄透原来的错题外，还要了解自己知识的不足，分析做错的原因。如果是基础知识型，立即补齐可能忘记的化学基本知识。所谓差哪里补哪里，就是头疼医头脚疼医脚，精准弥补短板。
高考题大多数是新题，但是解决问题所涉及的化学知识和解题方法是源于教材、基于教材的。最后这一阶段的复习，要将高中化学的基础知识、基本技能逐个梳理，建构知识网络，把零散的化学知识条理化，建立众多化学知识之间的联系。
物理
回归教材，溯本正源。回归教材不是逐字逐句去看课本，也不是走马观花似地浏览，而是用通览的方式，防止所学内容的遗忘，对一些典型题目进行再回顾，做到心中有数。
整理主干知识，整理“错题本”。过去的一年，通过做题、刷题，地毯式地分单元、分章节、分模块、分专题覆盖了每一个知识点。现在应该跳出题海，用属于自己的一根主线将各部分串起来，一定会有“一览众山小”的惊喜。
在考试过程中，要沉着冷静，提高审题能力，看清每一个字、词、符号，搞清楚题目的条件、抓住问题的关键。
生物
生物学中，尤其是选修课本中的黑体字，往往是高考中考察基础知识时出现频率最高的词汇，要理解性记忆，并能够准确应用。
重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常理解性记忆，以保证准确无误，才能够用准确的生物学术语答题。
高考试卷命题大多从生活实际出发，考查与生活息息相关的必备知识，同时非选择题中重点考查科学思维和科学探究能力，生态题的背景引导我们深入思考生态问题以及人类应该怎样去承担社会责任。
和你同桌好好道个别，在教室多坐一会儿
陪伴你青葱岁月的那些人，还有你念念不忘心仪的女孩子
那抹斜阳洒在她脸上的时刻，是你今后都会怀念的日子
最后，愿各位考生金榜题名，考场收笔之时，带着大侠收刀入鞘的骄傲！
