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英语启蒙: 英文学霸们成绩优异, 原来是做对了这件事情!

这是【软实力英语】分享的第1003篇原创英语启蒙文章。

写在前面

苗爸从事家庭英语启蒙研究已经有13年了,我家苗苗也已经满13岁了,13年来,我不断研究对比,同时也在不断实践试错,总算对家庭英语启蒙有了比较全面的宏观的认识。

作为父母,我不仅仅从英语启蒙的角度进行研究和思考,也从家庭教育的层面去看待孩子的英语启蒙问题,同时对比同龄孩子的启蒙方法和效果。

这个过程虽然漫长,但是经验和教训却是弥足珍贵的。当然,不是每一个父母都需要自己去摸索和试错,借鉴别人的经验,吸取他人的教训,是一条成长的捷径。

在苗爸从教高中英语的20余年里,见过无数的英语学霸,其中不乏是经过后天的努力逐渐脱颖而出的,但是,大多数孩子的优异成绩,都是按照以下方法进行早期家庭英语启蒙教育的结果。

01

1000+小时听力时间

幼儿学英语,唯一的目标:重听说。如今全国各地中高考英语不断变革,其最大特点,重应用,轻应试。具体表现形式,就是听说的比较不断增大,新高考英语的听说比重已经占到1/3之多,即50分。

在通常情况下,孩子上了初中之后,随着所学科目的不断增加,难度也在日益加大,孩子的业余时间都用在完成学校的家庭作业上了,根本没有时间训练英语的听和说。

其次,无论是听还是说,要想达到无障碍沟通,或者说应对高考英语的听说测试,没有1000+小时的听说训练时间,是很难做到的。

因此,早日开始家庭英语启蒙,就能够充分利用孩子的时间优势,同时抓住幼儿英语发展的“窗口期”,就显得格外重要和必要了。

如今,很多小朋友都是从幼儿园就接触英语了,有的甚至从零岁就开始英语启蒙了。小学三年级才开始接触英语,从时间角度来说,就太晚了,无论是语感,还是自信,孩子都会被打击。

在孩子上小学之前,最理想的英语启蒙状态,听力词汇积累到3000词左右。所谓的听力词汇,表示孩子能听懂,但是还不认识这个单词,也就是孩子在读书识字之前能够听得懂的英语词汇。

那么如何判定孩子掌握3000听力词汇了呢?这个量化标准比较难,但是,换算成时间的话,就比较要衡量了。

一般来说,当孩子积累了1000小时的听力时间和300小时的“说”的时间,就大约可以听懂3000英语听力词汇了。如果按照幼儿园三年的时间来计算的话,每天大概要听1个小时左右,说20分钟分钟左右。

02

亲子会话

因为输入量的不同,当父母与孩子用英语进行交流的时候,有的孩子会用中文回答,有的会用英文回答,还有的孩子两种语言交叉使用。

这时候,最好的方法,就是父母双方进行分工,例如,父亲说中文,母亲说英文。这样时间长了,孩子在与父母进行沟通的时候,就会在两个语言间自由切换了。

启蒙晚的孩子,在亲子英文对话的时候,可能说中文更多一些,这时候,父母要有耐心,要理解孩子的中文强势影响,慢慢引导孩子开口说英语。

有父母给苗爸留言说:自己英语口语太渣,根本说不出口,应该怎么办?

苗爸:最廉价的口语训练方法,就是跟读模仿。找一个孩子喜欢的英文动画片,和孩子一起每天选一个片段跟读模仿。

或者直接使用少儿趣配音,一天练熟一个动画片段。每天只是听是不够的,还要跟读模仿,才能真正学会英语口语。跟读的时候,父母可以和孩子互换角色,增加跟读的趣味性。

在听力输入和跟读模仿达到一定量之后,再和孩子进行亲子对话,就顺理成章了,这才是儿童英语口语启蒙的正确顺序。

不能学成年人学英语口语,从来没有听力输入和跟读模仿,直接就开始“说”的训练。有道是,听不懂则说不出。先听后说,顺序不能搞反了。

英语口语训练确实需要有人对话,而父母就是孩子最好的口语陪练。从某种意义说,孩子的英语口语水平的高低,取决于陪练的英语口语水平的高低。

所以,为了孩子的口语启蒙有一个较高的起点,父母一定要利用零碎时间,加大英语听力输入和跟读模仿,不断充电,努力提高自己的陪练水平。

03

高考改革

2019年高考改革,985要求英语成绩135分以上,211要求英语成绩120分以上,非211院校的一本要求英语成绩105分以上。如果孩子要在高考中取得较好的英文成绩,那么,现在的宝贝应该做些什么呢?

很多时候,高瞻远瞩和提前规划要胜过盲目地坚持练习,清楚每门学科的特点及其规律,然后制定相应的启蒙训练计划,这样孩子学起来就有了方向。

英语学习是个漫长的过程,因为需要记忆的英语单词和知识点比较多,如果不尽早开始启蒙,就很难做到熟练运用,自然也就无法应对难度不断提高的高考英语了。

今年的高考英语,一如既往多选材国外的英文期刊和网站,长难句越来越多,面对这一趋势,我们的家庭英语启蒙应该怎么做?

人们常说,高考就是一个指挥棒。这主要是针对学校的教学,意思是高考怎么考,学校的老师就怎么教。其实,这一说法同样适用于家庭英语启蒙,即高考怎么考,我们就怎么给孩子启蒙。

既然高考英语选材多出于外国期刊和网站,那我们的英语启蒙就应该及时调整方向,不能仅仅强调故事或小说阅读,还应该逐渐引导孩子阅读一些科普期刊,例如 I Wonder Why,National Geographic Kids (《国家地理杂志少儿版》) 等。

然后再逐渐阅读原版外刊和网站,从语言知识积累过渡到学以致用,这既是高考英语改革的方向,也是我们家庭英语启蒙的真正目的。

我是苗爸,“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙相关的原创文章和视频。

今天的分享到此结束。我们明天再见!

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