文/小贝
小学是一个打基础的过程，从学习习惯到思维模式，都养成一个好习惯，更有利于日后更好地去学习初中、高中复杂的知识。
小学生刚刚接触正式的学习，经常会“闹笑话”，写出以下让人哭笑不得的话，老师看了也无语凝噎，无奈只能给出0分。
“0分试卷”在小学很常见，有网友整合了网上曝光的有趣小学生0分试卷，下面我们就来一下小学生们“奇奇怪怪”的思维模式吧。
小学生“0分试卷”走红网络，一个比一个有才
★坑妈妈系列
妈妈是孩子最喜欢的人，小学是孩子第一次脱离妈妈的怀抱，去到的集体生活，所以在学校的每时每刻，小学生都在想妈妈，日有所思夜有所梦，想着妈妈，就在答题的时候不自觉的写出妈妈，不过小学生笔下的“妈妈”并非都是美丽大方的。
比如下面这个妈妈着急的样子像“没饭吃的猪”，还有这个妈妈被用“好丑”形容，还有这个填空题，直接来了个“后妈的春天”，这个小学生怕不是《回村的诱惑》看多了？
★挑不出错的错误答案
下面这两道题，你能说它错了吗？从逻辑上来看并没有任何毛病，兢兢业业把倒着的2又三分之一写出来，老师怎么忍心判错呢。
还有这个五八四十，的的确确符合九九乘法表，而且看完这个答案，你还记得这个填空里面正确的成语吗？可以说洗脑性非常强。
★奇奇怪怪的诗词填空答案
“三人行，必有我师焉”，答案就在嘴边，但在考试中就是写不出来，“三人行，必有我抽烟”也蛮通顺的，不得不说，这位小学生是押韵答案，将来有成为rapper的潜质。
★意料之外的简答题答案
简答题是小学生语文试卷中，非常常见的题型，见面简答题，小学生也是脑洞大开，写出来的答案简直就是语不惊人死不休，像下面两个答案，一个吃了“狗屎”，一个弄丢了宰相，都是老师意想不到的答案。
有时候，老师看到小学生的答案也有些忍俊不禁，他们答案却是很新奇，异于常人的思维模式下想出来的，而比较有责任感的老师，则有些懊恼，这样奇特的思维模式和逆天的智商，感觉自己教不了，怀疑起了人生。
针对小学生“奇奇怪怪的思维”，大众也是看法不一
有的人认为：“应该限制小学生发散思维，这样才能建立比较完整的学习思维体系，否则任其随意发挥，对于日后的学习是没有好处的，很难在中考高考两场考试中取得成绩。”
也有人认为：“书本上的答案总是非黑即白，这些刻板的答案才限制学生思维，这并不利于培养创造型人才，老师思维更开化一些，不要拿着固定的答案却限制小学生天马行空的思维。”
可鑫老师认为：“在当下的教学环境下，确实不应该刻板地去限制小学生的思维，虽然有中考高考两座大山在前面，不得不去努力学习，完全是为了考试去学习，教育部在改变这种模式，素质教育才是大流行趋势。”
此后的中考和高考，对“刻板学习”的学生没好处
其实从2021年高考，教育部就明确规定，增加高考题型的多样性和开放性，不再像以前那样，每次都出差不多的题型。
这对于那些死板、机械化、死记硬背的学生来说，是没有一点好处的。
这类学生面对复杂多变的中考高考题型，大多不懂得举一反三，很难在考试中考出好成绩，基本就是被分流到中专、职高、技校、大专的命了。
教育部提出美育中考、增加高考题型的开放性，其实都说明了素质教育志在必得的决心。
在这种教学模式下，最应改变的就是小学老师，不要用死板的答案去限制小学生了，无论是在课堂上还是课下作业和做试卷，都以锻炼学生的思维为主，尊重学生天马行空的想象力，放任其自由生长，发挥思维活泛性的优势。
笔者作为过来人认为，上述小学生试卷虽然很奇葩，但也恰恰能体现出他们新奇、充满想象力的思维，老师不应用“0分”去打击思维的思维的发散。
虽然他们的答案与正确答案不同，老师也只能打错号，但是在课堂上也可以作为典范说一下，夸奖一下他们独特的思维方式，避免因答错题封闭充满想象力的思维。
话题讨论：
你觉得面对小学生天马行空的想象力，是应该尊重还是纠正？欢迎留言交流分享。
