每年的七月份，总是有人欢喜有人忧。一些人收到了或即将收到沉甸甸的“录取通知书”，成为一名准大学生；一些人高考失利，走进了复读学校复读，为第二年的高考继续奋斗；也有一些人彻底离开校园，走上社会。
当然，并不是每个人都能迅速果断地做出选择。有些高考生，没有下定决心复读，也没有下定决心去“不想去的高校”上学，他们很纠结。祝同学就是其中之一。
祝同学是理科生，高考成绩300多分，而他所在的地区，理科二本线是400多分，本科线比他的高考成绩高出约100分。家人经过商量，提出两个选择方案：第一个方案是复读一年，明年努力考本科；第二种方案是直接走专科院校。
那么，高考成绩300多分，到底是选择复读一年全力考本科，还是选择直接走专科呢？笔者认为需要结合主观和客观两个因素来看。
主观方面主要是指个人的选择意愿，如果个人下定决心要复读，认为自己接受得了复读生那种高强度的学习节奏和生活模式，参加复读没有什么问题；如果个人犹豫不决，担心自己吃不了复读的苦，那就赶紧丢掉复读的念头，老老实实走专科。
另外，个体有没有做出积极改变的愿望也很重要。现在大多数地区的高考本科达线率在40%到50%之间，高的地区能达到60%。理科高考生的达线率通常比平均达线率更高，这样高的录取比例，基本上只要是认真学习的高中理科生，都有机会进入本科院校就读。而那些高考成绩比本科线低100分左右的学生，大多对学习毫不上心，他们若不愿意做出积极的改变，复读肯定没有效果，浪费一年时间，到头来仍可能是专科水平，不如直接走专科。
客观方面涉及的因素就比较多了，主要看三点。
第一点：高考分数低，是所有学科都没有学好，还是个别学科严重跛腿？
个别学科跛腿导致高考成绩较差，是可以通过一年左右的时间进行弥补的。当然，这需要学生个人下很大的力气，做出许多的努力。
一般来讲，个别学科学不好，其他学科不算差，多是因为个人没有掌握到好的学习方法，不能独自解决相关学科的部分难点问题。这类学生在参加复读的时候应该多向学科教师请教问题，让老师给自己把把脉，帮助解决自己身上的“疑难杂症”。如果觉得从学校老师那里无法获得足够多的补充，可以参加校外补习，重点解决偏科的问题。
不过，倘若高考成绩只有300多分，就不太可能是个别学科跛腿这么简单了，更有可能是高中三年完全没有认真学，大多数学科的知识掌握程度都很差。此时进行复读，来年能不能考上本科，要打一个大大的问号。
第二点：个体具不具有相应的学习能力？
学习能力是个体能否在学业上取得一定成就的先决条件，它包括感知观察能力、记忆能力、阅读能力、解决问题能力等。学习能力强的学生，不仅可以容纳、储存更多知识量和信息种类，也具有更强的新旧知识（信息）更替能力和更好的心理素质。
高考只考300多分，很容易让人觉得是个体学习能力不强。若真如此，花大量时间和大笔金钱参加复读，极有可能没效果。
或许有人会说，学习能力是可以通过后天培养的。话是没错，但到了要复读这个时候再锻炼学习能力，恐怕已经太迟了。
第三点：个体有没有坚定的意志力和很好的韧性？
很多人一提到学霸，就强调他们“很聪明”。然而大家不要忽视，基本上所有学霸都是非常有韧性、有毅力，自律性强、执行力高的优秀青少年。他们有理想，不怕吃苦；他们孜孜以求，遇到困难敢于面对，跌倒了也很快就会爬起来。
如果准备复读，那就一定要有坚定的意志力和很好的韧性，不能“三天打鱼两天晒网”，更不能“因学不下去而中途放弃”。
从大多数人的复读经历看，一年时间，让高考总分涨个几十分问题不大，但很少有人复读一年，高考总分涨100多分，从300多分涨到400多分的。有些高考生复读了一年，成绩不升反降，第二次高考成绩比第一次还低。
其实，要想上本科院校，不见得非要通过高考来实现，现在走专科，等到大三的时候，再以应届专科毕业生的身份参加统招专升本考试，一样可以进入本科院校学习、拿到全日制本科学历。所以，问题的关键不在于选择复读还是选择走专科，而是在于自己有没有下定决心做出努力。
