某年某月，爱因斯坦拜访泰戈尔
某年某月，莫言对话杨振宁
没有仔细去听他们讲什么，但自己很喜欢这样的对话
科学家研究物，文学家研究人
人和物看似对立，却又有很多相似的地方
古人说，天人合一，物我两忘
其实，人和物没有什么两样
庄周梦蝶，庄子和蝴蝶没有什么区别
爱因斯坦为了和平研制原子弹，原子弹却是杀人的东西
金庸笔下的大侠们为了救国救民而学武，而武功也可以用来杀人
金庸曾一句话解释武侠什么，自出洞来无敌手，得饶人处且饶人
段誉一出场就是一副不喜欢武功的形象，不经意学会的六脉神剑也失灵时不灵，武与侠、才与德、物与人、战争与和平的关系在他身上发挥得淋漓尽致
科技以人为本，探索自然是为了造福人类
人在寻找食物，食物也在寻找人，过期的食物是会腐烂的
蝶落花丛中，真不知谁装饰谁更多一点
人在风景中，风景让人更好看了，人也成了风景
科学就是文学，文学也是科学
基于此，再联想到孩子的教育，让他们对标科幻作家这一行当付出准备和努力，讲文科和理科知识融合一体，实属不错的选择
国内的刘慈欣，国外的韦尔斯、克拉克、阿西莫夫、凡尔纳都是学习的榜样或超越的目标
如果说刘慈欣代表了科学幻想的部分，那么李开复就代表了科学实验的部分
如果说刘慈欣是介于莫言和杨振宁之间的人物，那么李开复就是介于乔布斯和马云之间的人物了
科教兴国，从乔布斯到马云，还有比科学家和教师更伟大更有意思的职业吗
科学家就是千里马，教师就像伯乐
人生是一个创造和分享的过程，创造是让自己拥有，分享是让别人拥有
让别人拥有，自己往往能拥有更多
