提到高考，大家都会衍生出许多话题。其中有关高考的所以相关言论，知识改变命运这句话几乎出现频率最高。确实，对于许多人来说，高考是一个重要的人生节点，要是在这场考试中获得一个满意的成绩，将来的道路就会更加平坦。高考的重要性导致许多家长在小学时期就开始准备，让孩子上补习班，增加作业量等等，造成了巨大的教育焦虑。
学生们为了高考努力奋斗，但确实高考的压力也让他们苦不堪言。高考虽然分为文科和理科，但无论是哪个分类需要学习的科目知识都非常多。在这众多科目中，数学是学生和家长们关注的一个重点，甚至在不稳定的数学分数下，会有人提出这样的疑问：如果让数学老师参加高考数学，分数会有140分以上吗？
考不到高分不代表能力差
现在这个疑问可以得到答案，在一个地区，为了测试这个问题，官方组织当地高中数学老师参加模拟考试，其中最高分有129分，最低分达到了60分。在150分为满分的前提下，有的老师甚至都没有及格。所以这个测试说明，如果让高中数学老师参加高考，他们可能也不会达到140多分以上。
但这并不可以证明数学老师的能力不好。数学是一个具有庞大体系的学科，里面的知识点复杂而又繁多。大部分老师只是固定的教授某个年级，也就存在某些知识点不太熟悉的情况，但是那些负责任的老师肯定能将自己教授的知识点完美掌握。
生乎吾后，其闻道也亦先乎吾。关于老师的能力质疑也可在《师说》中找到答案。大部分选择当老师的人，都比较向往安稳的生活，能力处于中等水平。但是在学生群体能力不一，里面可能有将来的科学家、数学家。并不排除存在较高天赋的人，有的学生也会比老师更加厉害，自然在高考中数学老师不一定可以考赢学生。
数学老师没有考高分原因
问题回到原点，为何数学老师参加高考不可能每个人都达到140分以上的优秀成绩，前面已经排除了并非是能力问题。第一个重要的原因是体力差距。教师和学生具有年龄差，在体力和精力方面大部分老师比不上学生。关于高考，拥有丰富的知识储备是不够的，还需要良好的体力。要知道，在如此密集的时间内进行大量的知识运算，是一件非常消耗体力的事情。
第二个就是反应能力问题。要知道在高中三年学生们针对高考做了许多专业训练，最常见的就是在固定的时间内进行定量的题目训练。这种方法有利于锻炼学生对于题目都敏锐程度和反应能力，长期训练之后，学生对于题目都反应能力也会大大加强。但是老师并没有进行这方面的训练，他们的工作更侧重于其他方面。在考场上，时间就是生命，老师反应能力的下降一定程度上也影响了考试成绩。
数学老师的主要任务
数学是一个复杂的学科，老师不能在高考上考出好成绩并不代表老师的业务水平很差。事实上评价老师的业务能力有多个维度，在数学老师这个大群体中，具备一定的数学知识是条件只有，除此之外承担着培养学生的数学兴趣以及对于数学美感认知。老师只是我们数学科目上的领路人，接下来更加远的道路还需要自己慢慢探索。
培养学生的数学兴趣是数学老师的任务之一，数学这门学科需要强大的逻辑推理能力，代表着理性。有人可能会在老师的带领学习之下对数学这门科目产生极大的兴趣，在以后多人生中可能会因为兴趣成为数学家，推动数学发展。许多著名数学家都是因为老师的影响才走上数学家的道路，这也说明了数学老师引导的重要性。
总结：
在数学这门科目中，数学老师参加高考不能全部拿到140分以上的高分，这件事情还需要理性看待和分析。高中时学习的数学知识大多基础，也就要求数学老师掌握基础数学知识即可。而学生们在专业的高考训练之下比老师厉害，也不是一件稀奇的事。更重要的是，对于老师的水平，我们不能武断的从考试成绩上判定。
数学老师是学生的领路人。换句话说，在数学这门科目中，如何更好的培养学生的数学兴趣和数学美感；如何挖掘具有数学天赋的学生；如何提高学生的数学成绩才是他们的主要任务。学生们也应该努力学习数学知识，锻炼自己的逻辑分析能力，在高考中取得一个好成绩。
