最近，我调查了高三生的一些情况，发现绝大多数学校好像心照不宣，他们都规定每个月过一个星期天，每天早上6点起床上课，晚上10点下课，这中间就一直学习，更有甚者，有的学校到了高三连体育课都取消了。
学校让高三生每月回家一次，也不算是放假，是让学生回家拿点衣服，拿点伙食费，然后就匆匆忙忙赶到学校。
到学校每天朝六晚十，考生像一个个陀螺不停地转，转不动了，老师再给你加把劲，继续转。
有的考生抱怨了，说现如今“双减”，学校还这样做，既不合理也不合法，我们要享受双休日。
有个高中学校把这个问题拿到高三学生中去讨论，让学生自己决定怎么办。
学生们的反应是：
顶尖学霸学神那种，坚决反对过双休日，反对放宽对学生的管理。理由是距离高考只有100天，经常放假等于浪费时间，一寸光阴一寸金，老师这么要求绝对正确。
成绩中等偏上的学生，有一种你追我赶的冲动，想拼一把考上好一点的大学，他们也觉得学校这么逼，让学生每天很疲惫，学习如同疲于奔命一般。但是又约束不了自己偷懒的心，在学校这种氛围里被逼着去学习也行，如果离开学校，那就不能自控，还是随大流吧。
成绩差的学生，出现了焦虑情绪。因为他们底子差，常常学不会，虽然也埋头学习了，但效率极差。每天当陪学，听天书，蚂蚁啃骨头，把整个人都弄抑郁了。他们最希望过双休日，最好多放假，少点学习时间，少点考试评比。
这个问题到底该怎么解决呢？
要我说，高考指挥棒还在，大环境还在，一时半晌不可能改变目前高三生这种状况，多放假家长也不愿意。
高考看的是分数，录取时分数优先，甚至会出现多1分进入985，少1分名落孙山外的情况。让高三生这时候放松可能吗？
高考和中考的考试机制不改革，单方面让高考生“双减”很不现实。
虽然知道高中这种规定既不合理又不合法，但如之奈何？
在这种无法改变的环境下，希望高三生不要恼火，更不要焦虑，只需要和昨天的自己比，今天比昨天进步了，就是成功，就该高兴。
所以，眼界要放宽，心胸要打开，高三生活也是人生的一种经历，走过路过要留下自己美丽的身影。
对于那些成绩比较差的学生，我有一个建议，就是别让人推着自己走，要独辟蹊径走出一个适合自己的路，说不定会出现柳暗花明又一村。
我有一个学生，他叫张东。高三时候他是一个标准的差等生，老师看着他每天坐在教室里，也不捣乱，就是不学习就很替他着急，张东告诉我，他不是不想学，是学不会，所以也就不学了。
我请张东到办公室，给他一张往年的语文高考试卷，让他做，看看他能做对几题？
结果，张东吭哧瘪肚费了好大劲，试卷前面基础知识部分80分，他作对了55分。
我鼓励他，如果说基础题部分80分满分的话，你的成绩就不错了。所以，我建议你每天只做这前80分的题，不会的可以问老师和同学，也可以自己在课本上找答案。直到80分的题全部做会为止。别的都可以放弃。
张东眼睛亮了，他买来许多本省和外省的高考真题，每一科都只做前面的基础题，做了一张又一张，他总觉得每天时间不够用。
结果，那年张东的高考成绩超过二本线，被南阳师范学院汉语言文学专业录取，现如今在县城一所初中当老师。
张东的故事对高三生有所启发，同学们不要被内卷打败，改变不了环境，就改变自己。如果高三生真的适应不了学校这种紧张的学习气氛，可以请假试试在家自学怎么样？如果能管住自己，可能在家自学效果更好。
总之，高三冲刺要学着并快乐着，要保持一个好的冲刺心态，祝你成功！
