每个孩子呱呱坠地，都老天派来的天使，他们借助父母来到这个五彩缤纷的世界，但不属于父母，因为他们都是独一无二的个体存在，要完成自己的使命。
可事实上，很多父母把孩子当成自己的附属物，要么把自己没有实现的愿望强加于孩子身上，让孩子帮自己完成；要么对孩子有过高的期望，然后不由分说地迫着孩子去奋斗。
我们听过世上三种鸟的笑话，虽然第三种鸟（自己飞不起来，就在窝里下蛋，把希望寄托在下一代）有点贻笑大方，但不少家长却真的是那样做的。
近日，正是考研成绩刚刚放榜的日子，网上有一段视频冲上了热搜，老妈希望女儿考研成功上岸，就在女儿上网查成绩的时候，她在一旁无比虔诚地祈祷：保佑女儿考研成绩660分！妈妈以为考研如同高考，满分均为750分。
当女儿告诉妈妈，考研总分才500分时，妈妈生气地责怪女儿没有早说，于是又无比认真地将愿望改为460分。
当女儿再次申明360分就可以上岸时，老妈又一次修改了自己的愿望并且更加虔诚地祈祷起来。后来女儿实在看不下去，直接甩出一句话：别抱幻想啦，我考前只复习了三天。
老妈听后勃然大怒，抬腿就往女儿身上踹去。本来满怀希望的祈祷女儿考660分，然后一而再做出让步调整期望值，结果女儿连考360分都没有指望。眼看着自己的愿望一步步落空，这样换了谁的家长都难以接受。
考研基本情况是这样的，四门考试科目，有两门公共课（政治和外语）各100分，一门基础课（数学或专业基础）150分，一门专业课150分，不过管理类的联考满分是300分。
有人调侃：这绝对是亲妈，连考研考哪些科目，怎么个考法，都不知道，却在考试放榜那一刻一通乱“发力”，太搞笑了！
也有人说：这老妈祈祷的哪是成绩，其实就是异想天开的奇迹，和天上掉馅饼如出一辙。
话是这么说，理也是这个理，但很多家长在对待孩子学业这事上，总是有着惊人的异曲同工。
在一高中生家长群里，家长正在热火朝天地讨论着如何选科，“3+1+2”的新高考模式的到来，高一学生正面临着选科分班，他们很是淡定地按着自己节奏在上课，家长倒是有点“皇帝不急太监急”的感觉，各种焦虑不安地讨论着如何取长补短。
学习也好，高考也罢，都是孩子的事情，家长这种越俎代庖的做法，要么是瞎子点灯白费蜡，要么是代替孩子做人生最重要的决定。
我们说好放手让孩子成长，家长只是孩子的陪伴者、倾听者和领路人，只很多时候，家长却总是超越界限帮孩子操心，剥夺孩子成长的机会。
很多时候家长抱怨孩子不听话，青春期太叛逆。可在如今教育环境发生翻天覆地变化的情况下，家长自己有没有反思过，自己的教育模式、教育观念是否与时俱进，是否孩子成长规律匹配；自己是否是一个合格的父母。建议家长们按以下三个标准自检一下：
是否把孩子当朋友
可怜天下父母心，这天下就没有哪个家长不希望自己的孩子“青出于蓝而胜于蓝”，把“别人家的孩子”比下去，孩子优秀不仅可以未来一片光明，而且让父母倍儿有面子。
不少望子成龙的家长，很多时候把自己真的当成孩子的老师，并且是终身不退休的老师，一副高高在上的下达命令，并且不容孩子反驳、不服的那种。
他们却忽略了只有建立良好的亲子关系，做到平等和尊重，才可能有可教时刻。反之，如果亲子关系不好，家庭教育肯定好不到哪里去。
只有把孩子放在朋友的位置上，给予尊重，平等对话，孩子才会打开心门，与父母进行有效沟通。
是否把握住分寸和界限
剥夺孩子犯错的机会，就是剥夺孩子成长的机会。在很多家长的观念里，总是以“我吃过的盐比你吃过的饭还多”自居，过分插手孩子的事情。这种做法虽然可以避免孩子走弯路，内耗时间和精力，但不是自己总结出来的经验，很难真正形成自己的能力。
随着孩子年龄增加，家长要放手让孩子去处理自己力所能及的事情。孩子只有通过不断尝试，去探索经验，进一步形成自己的能力，孩子才能从中获得成就感，在成长发育的过程中变得更加自信。
因为我们都知道，自信心对一个人是否能取得成功，起着至关重要的作用。虽然自信的人不一定会成功，但自卑的人一定不会成功。
身教重于言传
要孩子成为什么样的人，家长得率先成为什么样的人，而不是用一些自以为是的道理，指手画脚地只要求孩子去做。
虽然这位母亲对女儿考研的事很上心，可自己连考研是个什么情况都一无所知，结果闹出一个天大的笑话。这样的家庭教育，对孩子会有什么样的影响呢？
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。也就是说，我们在教育别人的时候，要做到用行动去影响他人，而非只说不做。教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
总之，父母作为孩子一生成长中的第一任老师，父母的言行举止，言传身教，对孩子的习惯养成和性格形成起着潜移默化的影响。
