中考的脚步声越来越近了,初三学生们即将进入最为繁重、紧张、高效率的复习阶段!
多数初三学生已经意识到,中考科目,任何一科都很重要,不可偏废,偏科带来的降分,得用其他科目加倍补偿,还不一定能补够!
物理成绩不好的同学,在中考前还是有机会快速提高分数的,但是一定得掌握方法,把握真谛!
学好物理的真谛便是:理解!
理解知识、理解规律、理解每一个物理概念、公式、方法、实验过程。
千万不能死记硬背,凡是死记硬背的学生,不但现在会经常遇到难题,以后的两个多月中考复习时间里更会遇到层出不穷的难题!
那么,怎样才算是真正理解物理知识呢?
今天我们以一道”浮力“习题为例,看看何为真正的理解知识。
上面这道题,一题多问,从易到难,几乎考察了液体压强、浮力、密度的方方面面,是一道非常好的综合性习题,像这类题,怎样才能快速、正确的做完呢?
首先,我们要从题意入手,理解题意、明确所有已知条件和蕴含条件。比如本题中,我们先要找到”容器完全相同“、“底面积相同”、“长方体质量均为m、完全相同”、“液面相平”。
此外,从图中可以看出,A物体悬浮,B物体漂浮。
由A悬浮可以得出A所受浮力等于自身重力、A的密度等于液体的密度;
由B漂浮可以得出B所受浮力也等于自身重力、B的密度小于液体密度;
由于两个物体完全相同,所以物体密度相同,可知乙液体的密度大于甲液体的密度。
以上这些都是基础。那么关于压力和压强,才是最考验理解能力和灵活应用能力的。
比如本题第三问,有两种办法来解决,第一种是根据求浮力的压力差法,因为浮力的本质就是压力差,所以要求下表面的压力,就可以通过压力差法得出。第二种方法是通过先求出下表面的压强关系,得出压力关系。具体方法如上图所示。
再比如第五问,求液体的压强既可以用液体压强公式,也可以利用压强的定义式,需要注意的是,用压强的定义式时,一定要记得液体对底部的压力等于物体与液体的重力之和!
第六问中,求容器对桌面的压力压强,依然是先求压力,压力等于容器重力、物体重力、液体重力之和!然后根据压强定义式求出压强。
第七问,求液面下降的高度,其实,当物体从液体中取出后,必须有液体来弥补物体取出后留下的空缺,因此,以容器底部面积为底,下降的高度为高的液柱体积正是填补此空缺的液体体积。所以有了如上图中所示的解答式子。第八问,类似。
通过以上分析可知,几乎每一问,只要基础知识、基本公式已经理解透彻,能耐心地认真分析,就能至少有一种方法去解决,并不存在很难、不会做的情况。
可是,实际上,本题能够全部作对的同学,寥寥无几!
因此,趁着现在距离中考还有段时间,初三学生们加油吧,要把理解知识放在首位,然后才能融会贯通、灵活运用!这就是学好物理知识的真谛。