6档72所大学“入列”，教育部发文，给师范院校下达了“新任务”：组团发展。这就像是班主任下令成立学习小组，让绩优生和中等生去帮助学困生。
如果把72所师范院校看作是一个班（起个名叫“师范班”吧），那么全班就总共被划分成了10个学习小组。
每个学习小组中，组长的“身份”，要么是正副班长，要么是学习委员，要么是小队长。后进生们一般有三个特点：家比较远、成绩比较差、家境也不太好。下面咱们就来“检阅”一下这10个学习小组。
第一小组
第一小组的组长是师范班的班长，北京师范大学，全国最优秀的师范类院校，全班学生学习的对象。她家家境最殷实（预算多），家就住在班主任家旁边（北京），学习成绩最好（综合实力强、录取分数高）。
这一组里的中坚组员是西北地区的西北师范大学，华东地区的安徽师范大学和西南地区的四川师范大学。其中西北师范大学与北京师范大学是亲戚（同根同源），安徽师范大学刚刚买了套新房子（本部在芜湖，省会合肥开设了新校区），值得关注。
这一组的后进生分别来自四川、青海和安徽，各自都有住得离自己家比较近的中坚组员，可以就近得到帮助。
第二小组
第二小组的组长是师范班的副班长，华东师范大学，班里除了班长之外，人人都要仰视她。她家距离学校没那么近，所以不用像班长一样，受到那么多的约束，课余生活十分丰富多彩。她的学习成绩在全班排名第二，家境也相当不错。
第二组的中坚组员，分别是西南地区的云南师范大学，华东地区的江西师范大学和上海师范大学。这一组的后进生分别来自云南和江西，同样拥有自家的邻居可以依靠。
三到六组
从第三小组到第六小组，这四个小组的层次要比前两个小组低一些，因为他们的小组长不是正副班长，而是班里的四个学习委员：东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。
正副班长和学习委员都直属于班主任，是班主任（教育部）的嫡系部队。但正副班长是跨地域大范围帮扶，四个学习委员则属于精准地域性帮扶。
第三组的中坚组员和被帮扶对象多数都在东北和西北，第四组在华中和西南，第五组在西北和华南，第六组在西南和西北。与第一组和第二组每组有四名后进生不同的是，第三组到第六组每组只有三名后进生。
七到十组
从第七组到第十组，这四个组的组长已经不是班主任的嫡系部队了，她们不是学习委员，而是小队长。首都师范大学、湖南师范大学、南京师范大学、华南师范大学都入选了双一流，但她们都是省属大学，而不是前六组组长那样的部属大学。
第七组到第十组同样是精准地域性帮扶，第七组的中坚组员多数在华北和西南，第八组在华中和西北，第九组在华北和华南，第十组在华北和华中。每组有三名后进生，与前六组一样，后进生不是“学院”，就是“师专”。
分档明显
从这份包含72所师范类院校的名单当中，我们大致上可以把所有院校分成六个档次，前三档都是组长，第四档是中坚组员，第五和第六档是后进生。
第一档是正副班长，都是部属院校、985、双一流；第二档是学习委员，都是部属院校、211、双一流；第三档是小队长，都是省属院校、211、双一流。
第四档都是省内颇有影响力的四非高校，都叫“大学”（只有长沙师范学院例外）；第五档都是省内的一般四非院校，都叫“学院”（青海师范大学、阜阳师范大学、赣南师范大学、伊犁师范大学除外）；第六档也是后进生，都叫“师专”，都不是本科院校，都地处偏远。
看看“师范班”的整体状况，和咱们身边的学校状况何其相似？绩优生受到的关注最多，家里条件都不错；中等生受到的关注比较少，身上亮点也不多；后进生当中有不少都是住的远、条件差。
对于师范院校的六档分类你怎么看？你所在的组织里是不是也有着明显的阶层划分？来评论区聊聊吧。
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