6月9日，一年一度的全国高考落下帷幕，除了语文作文试题，数学试题仍是大家的热点，1100多万考生深受煎熬，正在读高二、高一乃至初中阶段的学生也很关心：今年的高考数学题真的难吗？为何要出这么难的题目？数学试题增加难度是不是今后的方向？
一问：今年的高考数学题真的难吗
对于今年高考数学的难度显著增加，是不言而喻的，普遍的观点是仅次于2003年，记得当年考上北京大学的一位学霸回忆，他的数学考了103分。事实上，能够过100分就可以“封神”了，因为150分的总分，平均分也就是60分左右，而按照正常区分度平均分在100分上下。
今年的高考数学难，分数还有待6月下旬公布，但教育部教育考试院对数学试题有几个基本的评价：增强试题的情境性、增强思维的灵活性、增强试题的选拔性，也就是说，数学试题远远跳出了基础能力的考查，提出了更高的要求，而上述特点或将是今后命题的趋势。
二问：高考数学为何要出这么难的题
那么，很多考生和网友会问，试题的难度对所有的考生都是公平的，为何要出这么难的题目呢？
从大的方面说，数学作为自然科学的基础，也是重大技术创新发展的基础，数学实力往往影响着国家的实力。近年来，我国对数学学科越来越重视。2018年，《国务院关于全面加强基础科学研究的若干意见》提出，“潜心加强数学等基础科学研究”；2019年7月，多部门印发《关于加强数学科学研究工作方案》。
在很多人看来，重视数学基础学科建设只与奥数竞赛、强基计划招生等相关，并不会影响到高考的难题。2021年7月，教育部考试中心总结当年高考命卷时专门提到：未来高考命题重在考察学生学科素养能力，对已有知识的掌握和解决问题的能力考察，今后高考不是依靠刷题就能得高分。今年数学卷从某种角度证明国家选拔优秀人才的命题方式在调整。
而高考命题以高校教授为主，在命题中有一定的前瞻性，很多学校和考生对这样的导向变化并没有引起足够重视，或者说即使意识到也来不及调整，还是停留在传统模式教学上，这直接导致学生遇到灵活的新问题不知如何下手。
有人认为，“高考虽然是选拔性考试，难度系数要适当，也违背当下双减原则”，并建议高考命题应更多由高中教师操作，他们熟悉高中教材、教学、学情，而不全是大学的教授。这显然有一定的道理，尤其是对一届高考生来说，涉及到上千万人，影响面极广，应循序渐进，不应将试题难度大幅提升。
三问：数学变难是今后的发展方向吗
高考已经结束，对于考生来说，只能静等分数的出炉，为志愿填报做好积极准备，“大树成长营”认为，正所谓物极必反，明年的数学试题难度或适当降低，但今后命题更加灵活、增强选拔性的要求不会改变，而且会加强。
从另一个角度来说，新高考从2017年正式开启后，越来越多的省份加入，新高考改革已经进入到一个新阶段，语文、数学、英语三门主课中，数学的区分度最大，发挥数学应用广泛、联系实际的学科特点，创新和优化试题设计，凸显数学科高考的选拔功能，正是考官们所考虑的。
对此，你怎么看？
