每年高考季，总是有人欢喜有人愁。
如果说正常发挥的考生，大多镇定自若、轻松平和；而超常发挥和发挥失常的孩子，在情绪心态上，却是截然不同的：
要么喜不自胜，要么灰心丧气。
但实际上，这些学霸和学渣孩子的表现，在初高中阶段的学习和复习过程中，就已经能够看出端倪了。
比如那些在高考中发挥不错的“黑马”，可能平时成绩并没有最终考试时那么优异，但这些孩子胜在“性格乐观”和“心态平稳”。
当然，孩子拥有这样的表现，离不开父母和家庭的宽容理解。
其实在中小学阶段的学习中，每个孩子都有考好或考砸的情况，但如果父母比较开明和温和，乐于在孩子失落时进行抚慰，在孩子得意时给予提醒。
这样的孩子，在面对考验和挫折的时候，精力更集中，心态更平和，也更容易在高考时正常发挥，甚至在神经紧绷的状况下，考出高于平时的考试分数。
这是因为，比较睿智开明的父母，往往不会因为一两次考试成绩的好坏，而轻易去评判和认定自己家孩子的智商和潜力。
但是其他很多家庭，却总是因为孩子的偶尔失误与发挥失常，就对孩子肆意打骂责罚，使得正处于青春期的初高中学生，在情绪上感到委屈和刺痛，在生活中遭受嘲讽和轻视，自然也就会在叛逆心态的驱使下，滋生出厌学情绪。
而像中考和高考这样“一锤定音”的考试，关键是学生要在平时专注于背书和做题本身，而不是眼睛望着书本，脑海里却萦绕着各种负面情绪和叛逆思维。
所以，家庭教育优越、性格情绪平和的高三考生，在高考中更容易正常发挥和超常发挥。
再说一下，那些最终“考砸”的同学。
有些孩子还真不是不用功、不刻苦，甚至高中三年以来，他每天都要进行长达十多个小时的学习，但就是收效甚微。
其实，并不是因为这些孩子的智商低，而是因为他们的学习习惯不合理、学习方法不对路、学习态度也不对劲。
也就是说，他们只顾着埋头苦读，却既不知道学习的目的，不爱学也不会学，回到家里也很难得到父母的尊重和认可。
而与此同时，他们或者因为家庭境况和理想意愿，抑或是被父母强行寄托了过高过大的期待和希望。
然后他们为了做题考试而拼命努力，对外界的事情选择充耳不闻和视若无睹，单纯就以为，“高考可以改变命运”。这就导致他们的备考心理比较紧张，思维和神经都一直绷得紧紧的。在平时学习和备考应试中，都很难放开手脚，心无旁骛地专心为了学业和人生去努力。
进而到了高考的考场上，这些孩子往往会因为基础知识不稳和心理负担过重，在高考中发挥失常，实在是很可惜的事情。
此外还有一种考生，平时成绩不错，甚至在班上名列前茅，但是在高考中却也容易发挥失常。
主要是因为骄傲自满。
平时成绩好，模考分数高，给了这些同学不必要的“高期待”，结果他们在父母的“怂恿”下，一门心思地想着考清北、进名校。
但因为在情绪和计划上不够重视谨慎，在平时的备考应试中不够踏实完备，结果到了高考的考场上，看到试卷才发现：
自己原来根本就没有做好考出高分的准备。
结果，一旦在考场上出现心理落差和情绪波动，这类考生就顿时慌了手脚，既担心自己跟别人拉不开名次，在“一分一段表”上排名落后，又担心自己粗心大意，该对的题目做错，不会的题又根本没时间考虑。
如此“前怕狼、后怕虎”的心理作祟，考生在考场上自然容易发挥失常。
因此，在高考中发挥失常的考生，在填报志愿时，不必太过执着于原来想考的大学，而是应该认真研究当前的实际分数，仔细琢磨报考资料。
进而在和父母沟通一致的情况下，对学校层次、名气、专业前景和城市规模做出适当的“取舍”，搞清楚自己报考哪些院校和专业有优势，然后更加理想和现实地填报志愿。
才是当务之急。
总之，同学们想要在高考时稳定发挥，就一定要抓住平时课堂内外和备考应试的时间，心无旁骛、心态平稳地读书学习。
切不可因为父母的不当教育和过高期望，就自行乱了阵脚，在考试中浮躁焦虑、惶恐不安，那么肯定发挥不出自己应有的学业水平。
也就是说，高考超常发挥和发挥失常的孩子，最大的区别就是备考心态和家庭教育。
