眼下，新一届高考生们等来了他们为之努力奋斗十二年的成绩，开始认真思考接下来的人生道路与选择，同时也将是最难得的一段“暂停期”。当然并不意味着人生真能暂停，而是说，这段比较漫长的假期，适逢人生最关键的转折点和休整期，如何有意义地度过，值得好好规划和践行。
可以认真思考人生的道路与选择。过去的十二年，所谓思考是受限性思考，比如思考一道题的解题思路，思考一篇阅读的最佳答案，思考一次习作的写作思路，这种思考总是受限于标准答案的影子。但是，对于接下来的专业选择，学校选择，人生志趣的选择，很难说有标准答案。选择学校意味着在哪座城市学习生活，选择专业意味着选择一种职业和生活方式，对人生目标和意义的思考，就会形成为之奋斗的人生志趣，这些都没有标准答案，可以参考家长和老师的建议，但最根本的还是要结合自己的兴趣特长和人生志趣，自主选择。
可以自由休整和沉淀自己。长期紧张的学习暂时告一段落，那些早就想看而没有时间看的小说，就可以在一个相对比较完整的时段里完全沉浸进去。那些自己崇拜过的历史和文化名人，可以找来他们的传记，感受和体验另外一种不同的人生。那些早就想看的电影和纪录片，就可以放心地观赏，不像在紧张复习时，偶尔看部电影都有很强的负罪感。如果有条件，还有哪些早就心仪的地方与风景，就可以去看看，虽然这些地方在地理课和其他文字里，早就烂熟于心，但在现场看风景，依然很不一样。还可以把过去的岁月和物件进行整理，用文字、聚餐等方式怀念过去，告别过去，以全新的心态面对高考后的人生阶段。多年之后你会发现，这段时间里你读过的书，看过的电影，去过的地方，告别过的青春，都是那么特别那么真实。因为这真是人生少有的可以完全放松自己的一个假期。
可以勇敢参与社会实践丰富自己。在高考以前，主要的精力都在知识层面的学习，社会实践极其有限。现在，有了一个相对比较长的暑假，你如果有一些曾经冲动过的想法，现在可以勇敢地去实现。比如报名学习考一个驾照，不仅仅是拿到一个驾照，而是努力获取了某项生活技能；比如去某个工地搬砖筛沙子，不仅仅是挣到了几个钱，而是体验了社会的残酷和劳动的艰辛；比如与同学组团去某个山区小学支教，不仅仅是实现了自己的一个愿望，而是感受到为他人为社会奉献的快乐。对社会的体验和认知，可能会影响准大学生读大学的态度和其后的人生选择，而暑假是他们参与社会实践，开阔眼界和提高社会认知的重要时期。
所以，说这个假期是“暂停期”，是因为这个假期是连接高中和大学的过渡期。过渡意味着转变，过去是被动的理论学习为主的阶段，那么大学则是主动的学习和实践并重的阶段。过去的目标是考大学，现在实现目标之后也不能一直迷茫。高考结束后，重新发现自我，唤醒自我，重新树立人生理想和目标，是这个假期最重要的事情。这才是“暂停期”的意义所在。（樊水科）
