高考结束了，分数也出来了，而最近本年度高考的满分作文也备受人们的关注。
很多人都赞叹满分作文的文采文风、内容深度、行文规范以及卷面整洁度。
可以说，想要在高考作文上得到一个高分，这些因素是缺一不可的，尤其是卷面问题。
为什么这么说呢？卷面，即试卷的整体外观。卷面整洁，也就是说这张试卷看起来十分的规整，在阅卷老师的批改过程中，能够正确、快速地找到题目的答案，从而给出相应的分数。
而如果卷面很糟糕的话，那么就代表考生行文不规范、字迹潦草、存在涂抹等因素，从而导致阅卷老师无法快速的看清、找到题目对应的答案，无法清晰的分辨答案的正确性，无法进行有效率的审阅，从而就可能给出低分。
毕竟只有正确答案是可以给分的，要是写得太模糊潦草，就算答案是正确的，但是难以分辨的话，阅卷老师也是无法确定答案的正确性，从而只能判负。
哪怕你文采出众、才高八斗，只要没办法清晰地在试卷上进行表达，阅卷老师就没办法给你相应的分数，这是理所当然的事情。
所以，在考试中，考生们一定要注意保持卷面的整洁，包括但不限于禁止涂抹、行文和书写规范、字体大小统一、间隔有序等。
根据实际情况来看，一般字写得好的同学，本身更注重卷面的其它问题，相反，字写得不好的同学，经常会将字写得歪七劣八、有大有小、间隔不统一、行不平列不直，还常有涂抹。所以，练好一手书法，是保持卷面整洁的首要任务。
大家不要小看书法，其实几十年前，我们上小学一年级的时候，老师就会强调书法的重要性，让孩子将字写好。
只不过，很多人并不是太重视书法问题，总觉得书法是“面子工程”，与学术之间没有必然的联系。
但其实，书法对于学术来说还是很重要的，打个比方，你是一个学术泰斗，通过笔将自己的心得、经验等等写了出来，但是因为写的太“随意”，没人看得清、看得懂，那么你的才华就无法得到人们的承认，你的成就就无法进行实际应用，你的心血也就全部付诸东流了。
所以，今年教育部发布的新课标中，就对学生书法方面做出了要求：
①在三年级到六年级阶段的语文课中，每周都需要安排一节书法课，且制定出相应的书法学习内容与目标。
②在一、二年级阶段，学生要使用硬笔写字，书写规范、端正、整洁。
③在三、四年级阶段，学生要能够熟练地使用硬笔写正楷字，用毛笔临摹正楷字帖，感受汉字的特点与形体美。
④在五、六年级阶段，学生使用硬笔书写时，要行款整齐美观，且具备正常的书写速度。同时可以使用毛笔书写楷书。
⑤在初中阶段，学生除了要熟练地掌握正楷字，还需要规范的书写行楷字，提高书写速度。同时也要临摹欣赏名家书法，提高自身对于书法的审美能力。
由此可见，书法对于学习的影响还是比较重要的，不然教育部也不会明文列出了。
那么，家长应该如何写得一手好字呢？
从小培养，持之以恒
新课标中对一年级的孩子就已经提出了书法要求，这就说明，孩子练字需要趁早。所以，我们最晚也应该从学龄阶段培养孩子练字。
当然，有条件的话可以更早一些，但也不宜太早，因为太早的话孩子的手部力量不足，根本练不好字，还可能会因为失败而对练字产生厌恶感。
所以，正式练字的最佳时段就是学龄期，孩子的手部力量成熟，具备相应的握笔能力，而这时候孩子的手眼协调能力也是最灵敏的时候，所以这时候练字，孩子能够更高效的掌握控笔技术，能够更快的练好字。
另外，练字是一件长久的事情，所以一定要坚持不懈，保持一个好的态度。
顺应课标，正确临摹
在练字的时候，我们还需要顺应新课标的要求，先练硬笔，后练软笔。
在练字的时候，我们需要注意一个重要问题，就是临摹对象的选择，这里建议选择《笔尖上的国学》，因为它的字体正是新课标所要求的楷体字，另外还兼负硬笔和软笔字帖，可以说是达成新课标最好的选择。
选择《笔尖上的国学》不仅仅是它完全符合新课标的要求，还因为它的临摹对象为《三字经》、《弟子规》、《论语》和《古诗词》等国学精品，孩子在学龄阶段的文化课上，经常会见到取材于此类国学经典的课文、知识点，所以使用《笔尖上的国学》练字，还能够达到一定的预习、复习效果。
考虑到练字时消耗品的耗费量较大，《笔尖上的国学》还附带有可褪色硬笔，以及软笔速干布字帖，孩子能够反复地使用字帖，而不需要更换，极大的提高了字帖的利用率。
这样的字帖，才是孩子初期练字的最佳选择，效果又好，还经济实惠。当然，最重要的还是它完全贴合新课标的所有要求，是学龄段孩子练字的不二之选。
结语
孩子的书法水平不能轻视，它决定着孩子以后重要考试的卷面分，如果因为卷面而扣分，简直太遗憾了。所以，还是尽早练好字比较好。
