高考过后，很多学生对着自己的成绩发愁。虽然成绩不差，至少能保证去本科了，却不能保证去一个好的本科。分数距离一本线还有一段差距，只能找一个二本读一读。不管怎么说，读了二本也算是有了本科文凭，也算是国家承认的。
考得好的同学自然不用发愁，一本的院校随着自己的心意来挑选，成绩够好的去个“985”或者“211”也都是可以的。这类学生的优越感一下子就出来了，甚至觉得除了一本之外的大学都不算是好大学。
在一些学生和家长眼里，其实并不清楚一本和二本的区别在哪里，只是单纯地觉得一本是成绩好的学生去的，二本是成绩相对较差的学生去的。成绩再差一些的同学就只能去专科了。
限制二本生考研的呼声越来越高，高校如此回应，学历歧视仍然存在
其实很多学生高考的时候成绩不够理想，也许并不是因为这些学生的学习不认真，而是因为这些学生偏科。有的学生不擅长数学，有的学生不擅长外语，经常会有一些学生被一科的成绩拖了后腿，造成连一本线都够不到。
那么对于这类学生来说，高考想取得更好的成绩似乎有些困难了，但是就这样直接毕业以后去找工作，很多企业非常看重应届生毕业的院校，读了二本的学生就在就业时没有那么大的优势，这时候他们就会选择去考研。
其实本科生每年考研的人非常多，有很多学生都是在大学期间突然懂事了，突然觉得自己该学习了，才意识到想要在人群中脱颖而出，必须要提高自己的学历才行。因此这些学生在大学毕业之前奋力学习，只为了提升自己。
然而学历歧视仍然存在。不知道从何时起，限制二本生考研的呼声越来越高。这就让很多二本的学生不理解起来，也不知道自己得罪了谁，是动了谁的蛋糕吗？考研可以说是让二本的学生翻身的唯一出路了。
当年高中的时候还年轻，不懂得一个好的学校有多么重要。在大学里学习了四年，突然想通了，现在开始准备考研了，怎么还突然遇到一些人开始呼吁限制二本生考研呢？二本学生得罪谁了？难道只是因为高考时的成绩不太好吗？
一个学生在高考的时候成绩不太好，并不代表他完全不适合学习，很可能这个学生只是偏科。学生进入大学后学习的专业不再接触他不擅长的那一科了，成绩突然就名列前茅的例子比比皆是。一本和二本并不能说明学生的所有问题。
高校也对这个问题做出如此回应。高校表示，不仅不会限制二本学生考研，还会打乱考研学生的顺序，保证考生考研的公平。同样都是大学四年，同样都是本科，除了学校的不同，一本学生和二本学生接受的教育没有任何不同。
考研是二本学生的翻身仗，限制考研过于极端，高校做法值得赞同
其实高考这种一考定终身的现象，只能说是相对的公平。因为很多学生受家庭条件、考试环境、考试心态的影响，在高考的时候发挥的程度是不一样的。必须给高考发挥失常的学生留翻身的机会。
比如一个学生，他的平时成绩很好，只是家长和老师给的压力大了，在高考的那两天精神过于紧张，造成了发挥失常，最后没能考上一本的学校。而过大的心理压力使得他已经没有精力再去复读一年了，最后只能选择二本就读。
这样的学生真的应该被限制考研吗？如果限制了，会不会损失一个人才呢？考研并不是一本学生的专属，二本的学生对比一本的学生实际上也没差什么，同样都是国家承认的本科，对其做出考研限制实属无稽之谈。因此高校的做法是值得赞同的。
除了高考录取成绩，一本和二本的区别有这些
一本和二本院校对学生的录取分数线不同，这是大家都知道的了。那么除了分数线之外，还有哪些不同呢？首先就是学科建设不同。一本的专业要比二本的多，有些专业只有一本才有，二本院校是不开设的。
其次就是一本院校的专业实力较强，学校受到国家有关部门的扶持力度更大。简单来说就是学习环境更好，师资力量更强大。一本和二本在学费上的差别不大，学费差别较大的反而是专业之间。
笔者寄语：一本和二本本质是都是本科，只不过是重点本科和普通本科的区别，在考研时都是平等的。
今日话题：你对限制二本生考研的呼声怎么看？
