高考天津卷出过一道作文题“中国面孔”。
这个题目可以很大，因为它的范围为“中国”；也可以很小，因为它涉及具体的面孔，当然这些面孔汇聚到一起，是可以代表千千万万中国人的形象的。
所以，我们可以采用以点带面、以小见大的手法构思此文。从题目的相关提示可以知道，“中国面孔”是无论走到哪里都胸怀家国的杜甫，是苦心孤诣、潜心钻研的屠呦呦，是那疲惫但甘之如饴的微笑，是用劳动创造价值的双手……看了这些，我们就应该有了构思立意的方向。
下面这篇高考满分作文《熠熠生辉的中国面孔》是怎么写的，又有哪些值得借鉴的地方呢？
对学生来说，这个作文题不难写，但也不容易写出彩。本文是怎么脱颖而出的？
首先，采用了化大为小的写法。
有的作文题看起来比较“大”，我们就可以先“化大为小”“变抽象为具体”，比如题目为“感受生活”，就可把它变为“感受生活的诗意”，比如作文话题为“中国味”，就可以从美食、戏曲、瓷器等具体事物入手。
本文正是这样，先用一个个不同职业的个体来形象化“中国面孔”，让“中国面孔”更鲜明可感。
其次，能以点带面。
好的作品，都不只是在表现个体，而且在借个体写一群人或者一代人。像近日火爆网络的视频《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》就是这样的，它不仅叙说了二舅的一生，还展现了很多历经坎坷但始终不屈的老百姓的一生。很多人之所以感动得不得了，是因为他们看到了自己祖辈父辈的影子。
本文在写完根雕大师徐谷青之后，还提及了剪纸、绘画、书法等中国传统艺术；在写了主持人董卿之后，还提到了各行各业像她一样敬业的人；在写普通人时，没有写某个人，而是写了一类人。文章就有了广度和深度，读者从中看到的也不是一个人，而是一群人，一类人，然后是一城、一国人。
还有，语言很有张力。
有些话看起来很普通，没有华丽的词语修饰，没有感叹号增加气势，但是却能带给人无穷的想象空间和力量。所谓有张力，大概就是言浅意深、纸短情长之类吧。
“许多人在我们眼前匆匆一瞬，却在我们的脑海里留下了一张张清晰的面孔”，开头的前半句很有画面感；“不只在繁华烂漫处、街头巷尾中，不只在风雨交织里、雷电交加下”，营造了很大的想象空间；“在每一个白天和黑夜里，在每一处富饶与贫瘠处”，一句话穿越万里与千年，颇具时空感。以上这些，只有有一定文字功夫、对生活有深刻感受的人才写得出来。
本文也有不足，要是能描绘一下根雕的样貌，能具体写一写董卿主持时的谈吐、语气或者表情，哪怕只是一句话或者几个词语，内容也会真切很多。
