引导语
一直以来我们对于传统文化之一的书法都有这非常崇高的认同感。这是体现中国人风骨气场的一种特殊表达形式，从书法中流传出的行云流水，飘若浮云，入木三分等成语也使我们非常客观的感受到中国书法的魅力。
而且书法也是一种老少皆宜的兴趣爱好。青少年可以通过练习书法来端正自己的学习态度，提高注意力，还能够从书法中获得人生中难得可贵的端正，克谨的品质。老年人通过自己人生阅历的积攒在书法中得以平铺渲染，使人生境地得到升华，还可陶冶情操，平静心绪，也是一种养生之道。
像是在中考高考这样的大型考试中，一份干净整洁，字体端正的试卷，往往可以给阅卷老师留下非常好的印象分。正所谓“分分分，学生的命根”每多一分，对于学生来说都是非常重要的。所以现在很多家长都会送孩子去书法班一方面希望可以磨练孩子的心性，另一方面也是为了孩子的学习成绩考量。
一，“奶酪体”出现在高考中，老师看了皱起眉头，电脑扫描后看不清！
老师阅卷最讨厌两种卷面，一个是乱涂乱画，字迹潦草的，另一种是看起来规整但却看不懂内容的。
“奶酪体”就属于后者。其实深扒“奶酪体”，可以看到的是一种“文化入侵”的真实面目。现在在中小学少女中广为流传的看似可爱的字体，其实是日本，韩国这些国家的手帐体。仔细看过日韩国家制作手帐的内容就可以发现，由于缺乏书法方面的影响，加之他们对于“可爱风”“白幼瘦”这类少女感的过分追捧，所以他们的字体也受其影响。
所以，拨开迷雾，我们可以看到另一个不为人知的真相。那么如何提高重视，如何让孩子改掉这种字体习惯是学校和家长都应高度警惕的问题。
对于学校而言，特别是中小学校，开设书法课，让学生了解中国的书法之美，并开展相应的评比活动，让学生先了解，再尝试。这样，可以激起学生对书法的热情，还能端正审美，不让其收到外部环境的影响。
二，在答题卡上的“奶酪体”，真的“败好感”
在高中的时候老师就一直强调，一定要从视觉上取悦阅卷老师。答题卡上的字可以不是非常标准的楷体，但一定要美观大方。
而这种奶酪体，完美避开了这两点要求。既不美观，也不大方，处处显露着“小家子气”。试想一下，一位阅卷老师，每天批阅的试卷数量少则以千为单位，多则上万份。重复的工作本来就容易让人烦倦甚至产生视觉疲劳，那么当一份这样看似整齐，实则蜷曲在一起看不懂内容的试卷出现，你的心里是何感想？
所以在中考高考这样的大型考试当中，一定要尽量选择使用楷体，如果实在做不到，那么公正整洁大方的字体也可以在卷面上给老师留下好的印象。另外，不在试卷上乱涂乱改，不要出现大面积的黑色涂块，也是非常有必要的。
三，书法体现时代精神
练习书法的好处非常多，古人通过练习书法陶冶情操，从古至今的大家，无一不对书法有着深刻的研究。书法在新时代，也是一种时代思想的体现。书法经过千年的演练推进，不断随着时代的变迁而注入新的时代内容和时代精神。无论处于何种时代，书法都能体现一代人的精神品质，和时代追求。
无论书法“新”到何处去，也仍然是以精神、气格符合时代的理想为美，而不是以背离规矩搞所谓“形式美”为创新。书法中的精神气格，是无论哪一代人，都值得从中汲取价值，充实自身的。
书法中的美，也是其他形式的美所不能比拟的。中国的汉字，由最初的甲骨文到后来的大篆，小篆，隶书，楷书等等，由最初的象形字，逐渐推演而成。这其中就包含了自然之美。汉字的创作从始至终都贯穿着“美”，这种美，是有气概的美，是纯粹的美。
总之，书法是最能体现中国人精神气格的一种方式，我们禁止任何外来文化的渗透侵蚀。同样作为学校和相关部门，也要从基础开始，让学生认识到书法的美，让学生喜欢书法，并通过书法了解透视中国的独特之美。
