雅现在的数学老师，我真是觉得还不错，这个假期，不光是让孩子们提交了两次作业，还抽查他们的掌握情况，雅被抽到了，讲其中的一个题目，录视频，发到班级群里。
至少她得先会做这个题目，才能讲出来吧。她组织了好几次语言，录了几次中途都因为语言不到位，不得不重新录。这个题对她来说，不算难，只是要讲出来，她感觉自己不太会说话了。
这位数学老师带他们文科班，据说是非常的严厉，让他们总结知识点后，不会检查书面的东西，但是上课会抽查，把一位同学骂哭了几次，然后，她估计也觉得有点过意不去，还试图去哄一哄，结果，更糟糕。
后来，这位女同学的家长还在QQ里跟老师聊天，老师没有把聊天的细节说得太详细，但是，明确告诉孩子们说，有位家长表面上夸她认真负责，实际上在说她太过严苛，让自己的孩子非常恐慌，都不想上数学课了。
我倒是觉得，这样的老师挺好，雅的抗压能力还是比较强的，被这样的老师逼一下，也许能有点效果。本身他们文科班，这个数学真的是特别差，我是非常的焦急。现在遇到负责任的老师，倒是让我的焦虑有所缓解。
我也是说话算话，这几天都没有过问她的学习情况，但是，我也在观察着她，其实，学习过程中，仍然存在效率低下的问题。
Yoyo的画画班，该继费了，我在纠结一个问题，要不要继续在这里学。就是每次去了，给孩子们一个花瓶之类的实物，让孩子们观察，从自己的角度把实物画出来，然后老师挨个给同学们修改，勾线，就像是你照了照片后，用美图修一下，整个画面的感觉就高级多了。
老师的说法是，锻炼孩子们的观察和思考能力，虽然见效慢，但是一段时间后，会有不一样的效果。确实我是看不到孩子在这里学了点什么，有什么进步，只是孩子喜欢学，想继续画，毕竟自由度高，兴趣为主。
我想，是不是该换一个那种老师带着画的班，比如今天画小猪，老师在黑板上一笔一笔地教，小朋友们跟着一笔一笔地画，是不是对孩子未来写字的时候控笔有点用处？着实不太懂，也不知道是不是又在交智商税。
明年是得让孩子学一学写字课的，因为名字笔画数实在太多。
有些想出去工作了，我的自控能力实在太差，一直做不到五点半起床。晚上睡得晚确实是增加了早起的难度。其实我也希望雅能够达到我们约定的目标， 以后，我不用再像从前那样“看着”她，这样，我就用一段时间再调整一下生物钟，早睡早起，还是符合我们老祖宗的健康理念的。
记得曾经有一段时间，我五点起来去跑步，然后六点半回到家，还会洗个澡，然后叫雅起床上学，我去上班。挺怀念那个坚持运动的自己。
