现阶段新中考分流政策比新高考考核模式更加残酷和激烈，中考则意味着学生是否能够学习高等教育知识和实践能力的主要途径，意味着学生能不能有一个好的起点进入大学冲刺。
新中考分流政策的实行是学生以及学生家长产生较大的焦虑，学生在中考发挥失常则意味着将流入职业高中或者技校学习，当代的教育时代又被称为内卷时代，学生家长不惜花费较大的经济资金购买学区房，希望学生能够就读重点高中或者实验班，学习高等教育知识。
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不要觉得中考指标到校很公平，这类学生会很吃亏，家长还浑然不知
国家义务教育体系时间为9年，是从小学一年级到初中九年级，顾名思义并不是指普及高中或者普及幼儿园，高中之前则是通过中考的考核制度，选拔优秀的学生进入普通高中或者实验班就读。
新中考分流政策决定着学生的命运，中考的成绩则决定学生分流到不同的学校学习，学习成绩优异往往会进入重点中学学习，普通学生往往会进入普通高中学习，另一部分学生则流向职业高中或者技校。
根据当下的教育形式，私立学校繁衍出自费录取和公费录取，顾名思义则是学生花费较大的资金就读私立学校的私立高中，中考政策的改革体系国家教育部门个别地区的中考都实行指标到校。
指标到校的实行看起来较为公正合理地实行9年义务教育阶段学生接受高等教育知识，没有一点点矛盾和刺可挑，但实际上指标到校的实行会让9年义务教育阶段学生非常吃亏，人生家长却毫无所知。
指标到校不明思意，则是指重点高中录取是从各个地方各个省市招聘优秀的学生，省市的优秀学校会将招收优秀学生名额做详细的限制，某个地区需要招生中考生800名，而在某个地区只要收40名学生这40名学生，则是该校区的指标人数。
初三学生想要进入指标人数当中学习高等的教育知识和实践能力，则需以优异的成绩考进前40名才能有资格和门槛进入重点中学，录取的方式与成绩无关每个学生都不知道需要考多少分才能进入重点中学只需要拼命考进全年级前50名或者40名才可以。
实行指标到校的相关规定，保证所有地区的学生都有可能进入重点中学学习高等的教育知识和实践能力，对于学生以及学生家长而言，实现了教育的公平公正公开的三大原则，但对于部分学生而言指标到校并不属于公平的体现。
这类同学则是初中教学质量较高的学校，成绩不突出属于非常中等的学生，按照学校的指标到校相关规定这些中等学生无法进入重点中学学习，教学质量较高学校中等学生要比教学质量较差，高等学生成绩过高，从而形成了教育不公平不公正不公开的三大原则。
国家教育部门实行的招生制度是质量非常优秀，学生老师非常无奈，学生家长对于这一政策却知道的非常少，对于教学质量较好，中等学生而言，则没有机会进入重点中学或者实验班学习，现如今的中考政策，则是为了让每个地区学生都能接受平等的教育资源和师资力量。
如果教学质量较好的学生不在指标到校的相关指数，就算考过了重点中学的分数线也无法到达重点中学或者实验班学习，教育改革体系无论发布怎样的政策都有利也有弊，学生要理性看待事物的利弊不断提升个人的成绩和能力，才能在考试当中脱颖而出进入重点中学学习。
