毫无疑问，当下是一个新媒体大发展的时代。大到国际大事、社会新闻，小到娱乐八卦、超市降价，只需要打开手机，就能轻松得知讯息。
这是媒体人的黄金时代吗?或许并不是。充满了信息并不等于充满了真相。信息爆炸的后果可能是“信息透明”，也可能是“信息污染”，我们阅读到的所谓“权威言论”，很有可能是混淆视听，让我们远离真相，而非接近真相。
真正的媒体人，追求的应当是寻找“事实”而非转发“讯息”，是参与而非旁观，是“让无力者有力，让悲观者前行”。新闻学，正是孕育“真正的媒体人”的专业。
一、过来人说专业
1. 生在信息叙事的时代
清华大学人文学院教授格非曾在本科新生开学典礼上讲道：“我们讲述故事的方法，从古至今经历了大致三个时代:
第一个时代是民间故事的时代。那个时代，故事在社会上流传，不同的人共同介入故事的传播和创作中，故事不会终结，也没有一个固定的作者，谁都可以讲，它是开放的。
第二个讲故事的时代是小说的时代。小说是作家躲在自己的房间里闭门造车。一般来说，由作者独立完成……
第三个时代就是今天所面临的时代，叫作信息叙事的时代。大家不要忘了，在今天讲故事的大宗，或者说最重要的故事讲述者，不是文学作家，而是媒体和新闻工作者。我们每天读到大量事件的描述都来自新闻。”
这个时代的新闻人，正肩负着新时代赋予的伟大使命,也面临着前所未有的挑战。如果你敢于担负使命，勇于挑战，新闻学专业就是你的第一选择。
2.让无力者有力，让悲观者前行
如今新旧媒体交替，新闻行业泥沙俱下。不过客观、全面、真实、公正，“让无力者有力，让悲观者前行”一直是人们对新闻媒体的要求，也是新闻工作者的职责所在。
选择新闻学专业的同学，多半有着一颗正义、理性且充满热情的心。写作文找素材的时候“不小心”看到普利策奖的介绍，不经意间为电视上柴静、白岩松的风采所倾倒，被真实世界中的荒诞离奇戳中心里最柔软的那一部分……从此，便一头扎进了新闻学的怀抱。
3.狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻
这句话常常被新闻人用来自嘲，但它非常直白地说明了，在新闻学专业里，判断一个事实是不是新闻，是第一要务。
此外，在新闻学专业的学习过程中，会学习新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等知识和技能，它们可以归入新闻人常说的“我新闻”“发现事实”“报道新闻”三个环节。
4.“新闻 +”
新闻学是一门实践性极强的学科，而且种类繁多，因此除了上述专业课程的学习外，新闻学专业的学生还应该根据自己的特点选择一两个方向进行加强学习。比如有志从事财经新闻报道的，需要学习经济学的相关知识;对体育报道感兴趣的，需要了解各种体育赛事的相关知识;能够熟练阅读国外媒体信息，掌握一门甚至多门外语的人，更适合从事外事新闻报道……在“互联网+”时代，全媒体化人才更受欢迎。可以说新闻学是应用各种学问之学问，所谓的“新闻无学”其实是“新闻之学无涯”。
5.新媒体新在哪里?
目前传统媒体受互联网的冲击比较大，我们正处于新媒体与传统媒体融合的阶段。高校在实际教学中也已经开始融人新媒体的相关内容。
新媒体与传统媒体的主要差别或许在于“运营思维”。
“运营”可以理解为吸引读者。传统媒体并非不运营，而是运营的效率过低。到某大学举办一场活动动辄十天半个月，有这个时间不如创作更好的新闻内容，因此，传统媒体获取读者最有效的方式是“口碑传播”，也就是写出一篇好文章，酒香不怕巷子深。
对于传统新闻，最重要的是“新闻采访”“真相获取”“事实核查”“新闻阐释”。
但流量经济时代，“运营”的效率大大提升，十几亿人都在网络上活动。等待口碑慢慢发酵的过程中，可能其他同行已经被许多人看到并喜欢。由于新闻事件报道也有一定的排他性，读完一篇报道的读者很可能就不会点击另一篇同样事件的报道。
于是，除了以传统新闻为重点之外，新媒体对“多媒体叙事”“跨界协作”“数据搜集”“社交媒体运用”“用户画像”等方面更加重视。
6.新闻是跑出来的
笔头好，能写出好文章;会提问，能做出好采访。这是对记者的基本要求。此外，业内有一句话是“新闻是跑出来的”。为了追求独家新闻和最新新闻，记者得随时做好准备，在第一时间快速到达事发现场，因此生活规律常被打乱。《华盛顿邮报》的执行主编马丁·巴伦认为:“记者既需要灵魂，又需要骨气。他们完全朗身于我们要求真相的使命，证明了他们的灵魂。”
二、哪些人适合学习新闻专业
1.有同理心
新闻人在从业时，需要面对世界各地、各行各业、各种身份的人，一些你并不认同的观点，一些你可能永远不会亲身尝试的事情。
这就需要新闻人具有较强的同理心，能够站在对方的立场上，理解对方的处境与选择，与对方产生共情，这也是鼓励被采访者多多传达信息的基本。
2.有自律能力
大学新闻学专业的课程体系结构相对松散，很多同学感到方向性不强，这就导致一部分同学由于个人规划意识弱、自律能力不强而未能充分利用时间学习，毕业时知识储备不足，实践不够，自身的就业竞争力受限。
新闻行业也有类似特点，从业者时间灵活，无须坐班，对于个人的时间管理能力、规划能力和自律性有很高的要求，倘若这些能力较弱，则很可能失去竞争力，陷入被动境地。这就要求新闻学专业的学生，从大学开始提升自身的时间管理能力、自律能力，并对个人的学习和未来职业发展有清晰的想法和规划。
3.有多学科涉猎能力、快速学习能力
进入新闻行业的人，专业背景非常多元。
同样在新闻行业发展，非科班出身的新闻人的核心竞争力正是其与众不同的专业背景。试想，某媒体推出了科技方面的版块，掌握基本的科技知识、了解最新的科技动态等会成为招聘者考虑的因素，此时一位理科背景的新闻人更容易获得这份工作。
而对于新闻学专业的毕业生而言，则必须拥有快速且体系化学习其他学科知识的能力。对于社会学、心理学、经济学、统计学和计算机(未来新媒体更多依靠大数据的分析)等学科，新闻学专业的学生在本科期间只会略微涉及，如果真正想在新闻行业发展，多学科涉猎能力、快速学习能力能够帮助你对这些学科进行自我“充电”，提高竞争力。
4.有新闻写作能力
与一般文学作品不同，新闻稿件更多的是传递信息、表达观点，而非传递情感。新闻人需要通过有限篇幅，为读者呈现最多的信息，新闻稿件的语言要准确具体、简明精练、通俗易懂，叙事结构更具逻辑性。
相比于文学作品的创作，新闻写作更有技巧，更容易通过训练来提升水平。
5.有判断力、批判思维能力、独立思考能力
无论未来从事传统媒体还是新媒体，“快速追热点，稿件有深度”是对一个新闻人基本的工作要求，而达到这一要求的秘诀就是自身拥有独立、完整的思维体系和价值观。
如果缺乏判断力，则会贸然传递虚假信息;如果缺乏批判思维能力，则容易停止追寻真相的脚步;如果缺乏独立思考能力，则容易传播人云亦云的观点。一个有追求的新闻人是不会出现以上情况的。
如果你命中了以下选项中的3条，不妨考虑下新闻学专业：A.有正义感，有时疾恶如仇 B.能说，专业暖场C.有个武侠梦，有点江湖气 D.周末不宅，经常运动E注意细节，擅长操心，是个好奇宝宝 F.有3个以上经常出去玩的好友G.喜欢刨根问底 H.灵活使用100个以上的表情包
三、大学四年能学到什么？
说实话，新闻学专业的课程还是相当有趣的。你可以练习写一篇新闻稿或新闻评论;按自己的想法设计制作一张报纸;学习各种摄影构图技巧，在课后拍摄一系列近乎专业的照片;拍摄并剪辑各种主题的短片……而上课的时候，看各种纪录片、综艺节目和摄影作品，听老师分享自己有趣的记者或编辑经历更是很平常的事。
1.核心课程：新闻采访与写作
讲授新闻采访与写作的原则和基本要求，讲授发现和识别新闻的技巧，提供新闻或综合采访的实践。
2.核心课程：新闻编辑
介绍如报纸、电视等媒体的新闻编辑原则、特点，讲授从新闻标题选择到版面设计的新闻编辑系统知识与技巧。
3.核心课程：新闻摄影
介绍照相机与摄影技术的基本知识，讲授新闻摄影题材选取及拍摄、编辑的技巧。
4.核心课程：新闻评价
从选题、立意、说理、表现形式、可读性等方面讲授新闻评论写作的方法，介绍新闻评论的价值和重要性。
四、毕业之后前景如何？
1.热门岗位：节目策划、主持人、公关 、记者、 广告策划、 评论员 、编辑 、新媒体运营 、品牌宣传 、自媒体运营
2.职业方向
传统媒体和新媒体的区分，主要在于信息传播的载体。一些媒介学者把媒体分为五大类:报纸刊物为第一媒体，广播为第二媒体，电视为第三媒体，互联网为第四媒体，移动网络为第五媒体。其中，前三种媒体属于传统媒体，第四、第五媒体被称为新媒体。
进入传统媒体还是新媒体，需要考虑以下方面:
（1）学历要求与工作稳定性
传统媒体往往已具规模，工作稳定性较高。但传统媒体对毕业生的需求主要来自人员自然更替和新项目开发，因而可以提供的招聘岗位不多，聘用标准居高不下。单从学历而言，传统媒体在招聘时普遍要求研究生学历。
新媒体对学历的要求偏低，但工作稳定性不高。互联网时代网络用户向低龄化发展，年轻人更懂年轻人，因此毕业生更适合从事新媒体，而这也是该工作稳定性不高的原因之一。
（2）多元化能力
新媒体领域中，内容创业公司居多，可能对求职者的多元化能力要求更高，比如不仅要求求职者会写作，可能还要求其掌握修图、作图、视频剪辑、编导以及数据分析等技能。
（3）职业发展空间
传统媒体在信息时代受到较大冲击，发展不确定性大，而新媒体领域发展空间更大，未来发展也有更多可能性。
（4）自由度
传统媒体有严格、完善的审查制度，相比较而言，新媒体领域的新闻报道自由度更高，而自由度高意味着受到的限制少，一些媒体为博眼球，扭曲、捏造新闻事实，这就违背了新闻人的职业准则。
补充：如果想当公务员需要注意的是，国内大部分报社、杂志社和出版社都已经在2010年底之前完成转企改制，不再是人们印象中的事业单位。新闻人进入体制内工作的概率并不高
五、是否需要继续读研
新闻学作为知名“博而不精”的专业，既需要毕业生丰富“实践”经历，也需要毕业生进行“深造”。两条同等重要的进阶路线，如何选择主要看自己更适合哪条路线。
新闻学专业是涉猎非常广的专业，需要学习的东西多而杂，对广度和深度的要求也高，而且还非常注重实践与应用，理论和实践都不可轻视。这就导致四年的本科经历，对于很多学生来说，还不足以学到能够胜任好工作的程度。因此，很多学生会选择本专业或跨专业保研(或考研)，以充实自己。
开设新闻学专业的学校不少，毕业生众多，水平参差不齐，行业内求职竞争激烈。若想进入知名媒体工作，其门槛势必很高，很多媒体对应聘者的学历要求都是研究生，这直接影响了本科生毕业后的出路选择。
除了知名媒体入职门槛较高，许多自媒体或中小企业的媒体入职门槛普遍只要求本科学历。在这些媒体获得一份职位或许并不难，但如何继续提升自己，寻求更好的上升空间，还是依赖于毕业生自己的事业心和进取心
通过就业积累经验是一条不同于读研的路线，你很有可能在工作中丧失前进的动力，也有可能在工作中学习到如何将书本知识应用于实际的办法，在寻找更好的就业单位时，这一经历是十分宝贵的。
新闻学并不是适合出国深造的专业，虽然一些国家新闻媒体业发展迅速，学生也能够在深造过程中学到更多技术类的能力，获得快速成长，但是如果你未来想要回到国内新闻业，依然会出现一些不适应的状况。
不适应之状况一，是新闻舆论环境不同，国内的新闻舆论环境偏于保守
不适应之状况二，是在国外学习几年，容易对中国国情了解不足，一时间难以适应国内新闻业的内容、风格。
因此，很多未来求职地域在国内的学生，会优先选择在国内深造。
六、如何填报志愿才不吃亏
全国开设 050301新闻学专业的院校有 320余所，每年普通高校毕业生为20000-22000人。
1.新闻传播学大类大学排名：
A+：10033中国传媒大学 10002中国人民大学
A-:10003 清华大学、10248上海交通大学、10246 复旦大学、 10486武汉大学 、10487华中科技大学、10559暨南大学
B+：: 10001北京大学 、10269华东师范大学、10280上海大学、 10284南京大学 10319南京师范大学 10335浙江大学10384 厦门大学10610四川大学
2.关于报考，你需要知道这些？
□理论还是实践
对于新闻学专业，高校界素有“北人大，南复旦”的说法。人大重理论，人文功底深厚;复旦重实践，综合实力强大。其他高校也各有特色，比如中国传媒大学的新闻学专业必修课包括广播新闻与节目制作、电视新闻与节目制作、广播电视节目主持等广播电视新闻学的课程，中国政法大学的新闻学专业侧重培养专业的法制新闻记者、编辑和宣传工作者。
□地域优势很重要
新闻行业中，圈子、地域都是非常重要的资源。对于自身没有资源的普通毕业生来说，学校、地域带来的资源就尤为重要。目前传统媒体圈或新媒体圈中，优秀的工作者大多来自老牌新闻院校，如中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学等。
当下不论是传统媒体还是新媒体的发展，“北上广”都是行业指向标。“北上广”属于资讯最发达、信息传播最快的一线城市，地域优势十分明显。另外，无论是在校时的教学资源还是人脉资源，都会帮助毕业生在求职、深造等过程中获得更多机会。
□最好辅修第二专业
由于新闻学专业本身“博而不精”的特点，用人单位在招聘时常常考量求职者的其他专业背景。如果你无法步人王牌院校的新闻学专业，可以考虑在某个专业见长的大学通过辅修第二专业来增强自己的竞争力。
七、与新闻学有关的专业有哪些？
1.广播电视学:传说中的“贵圈”人士
与新闻学专业相比，广播电视学专业侧重于培养具备广播电视新闻采访、写作、编辑、摄影、录音、口播等专业知识和基本技能，熟练运用影像语言，对影视产业具有较深人的理解，具有一定的广电编导人员的艺术修养、较强社会活动能力的专业人才。
（1）专业特点
广播电视学更强调台前的播报和幕后的节目制作。同时，由于该专业与高科技的电子媒介紧密结合，不可避免地要遇到实际操作问题，比如编辑机的运用等，所以，需要你具备一定的动手操作能力。
该专业毕业生除了可以去电视台、广播电台做主持、播音、记者、编辑、导播外，有条件的话还可以向独立的制片人或节目制作人方向发展。性格外向的学生比较适合报考此专业。
（2）学长学姐大实话
广播电视学是一门很杂的学科，它要求你在具备新闻工作者采写编能力的同时还要具备新闻摄影、电视摄像的能力，基础的新闻学概论、传播学概论、广播电视学概论等缺一不可，全都需要你进行学习。因此要求你具备较为良好的学习能力、涉猎能力。
与广播电视编导不同的是它偏重理论，与新闻学、传播学不同的是它还较为注重买践，也就是说，它要求你理论与实践相结合，两手都要抓，两手都要硬。选择了这个专业的同学们，往往会在学习中找到自己真正感兴趣的点，或是偏重于摄影、视听语言，或是偏重于写作、新闻采写，之后更有侧重地学习，并希望未来能有针对性地进行更深入的学习和规划。
2.广告学:Be the president or else a advertising guy
与新闻学相比，广告学是一门既含有社会科学性质，又含有自然科学性质的综合性学科。它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。
广告学专业的学生除了要练习素描、色彩等基本功，也要熟练掌握相关软件的使用，如平面设计类软件(Photoshop、Adobe illustralor、CorelDRAW)、视频剪辑类软件(AdobePremiere Adobe After Effects会声会影)、音频类软件(Adobe Audition)等。
（1）专业特点
A、学什么?内外兼修
据说美国总统罗斯福在位时美国遇到了经济危机。在后来的经济复苏过程中，广告业成为一个有效的助推产业。于是就有了罗斯福这句名言:“不当总统，就当广告人。"
广告就像一面镜子，经济越繁荣，广告业就越繁荣。而广告学作为一门从20世纪初才出现的边缘学科，随着社会发展，逐渐成为一个越来越热的专业。
一个好的广告，既要对人性有深刻的认识，懂得洞察用户心理，挖掘用户需求，还要能运用文字去创设场景，去吸引注意，去打动人心，去引发情绪……要成为一个优秀的广告人，经济学、市场学、管理学、美学、心理学、公共关系学、文学艺术等都会成为你的学习内容。富有创造力和想象力、思维活跃、有较强的人际沟通协调能力的考生更适宜报考。
B、蓬勃发展的广告业带来大量的就业岗位
据《2021年中国广告行业分析报告》统计，2020年中国广告市场规模达9143.9亿元，同比增长 5.42%。2019 年中国广告行业从业人员数量达列593万人左右，同比增长6.32%
在这593万的大军中，真正经过大学四年系统学习广告学专业的并不多，我国广告行业需要大量专业性较强的“生力军”来增添活力。在这样的背景下，广告学专业成为就业绿牌专业之一也就不足为奇了。
广告学专业毕业生对口就业区域以东部经济发达区域为主。虽然现如今广告的形式更多依托于互联网、短视频、自媒体等，但实际的广告合作仍旧需要“面对面”洽谈。因此广告企业势必聚集在“广告主”(投放广告的企业)周围经济发达的北京、上海、江苏、浙江、山东等地聚集着广告企业的半壁江山。
此外，相对其他专业而盲，广告学专业的毕业生具备更多的广告学理论与技能、广博的文化与科学知识，毕业之后选择较多，除了从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作工作，还有不少走进市场调查及信息咨询行业，或在各用人单位从事市场营销策划及市场调查分析工作，也有不少从事多媒体影视制作工作。
C. 职业发展方向
策划还是文案?
策划是广告系统中的根基与框架，文案则是广告中的一个环节。策划可以涉及前期市场调查、分析提炼等一系列庞杂繁复的工序，并决定后续文案和平面设计的创作力向。受制于我国广告行业普遍的公司小型化现状，为节约成本，企业特别需要一个对外可策划营销活动而对内能撰写广告文案的复合型人才，于是文案策划就应势产生了。
策划→策划总监
策划总监要求具有现代品牌策划的创意理念，熟悉品牌策划的运作流程，熟悉现代品牌推广、经营管理的方法。随着市场经济的发展，很多企业需要大量的有着跨文化知识背景的现代新型复合型策划人才。据统计，国内专业策划人才仅有20万人左右。立足于高起点、高素质高要求的现代新型的复合型品牌策划专业人才，将有非常好的专业发展前景。
文案→品牌文案→品牌管理高层或者职业经理
文案做得越久，对公司品牌越来越了解，写作能力、思维能力等会不断提升，不知不觉中你将成为一个“复合型人才”，晋升品牌管理高层、职业经理，久而久之，成为领导层也并不是空想。
D、不同院校，学科特色不同
各所学校有自己的专业特色，他们对学生的培养方向不同。例如北京服装学院侧重品牌策划与传播方向，天津外国语大学侧重会展策划方向，复旦大学主要培养营销传播策划与管理的专门人才，上海外国语大学侧重国际广告与品牌传播方向等。考生在报考时须注意。
（2）学长学姐大实话
表面是套路，底子是积累，"文案不过是个写写写的事凭倡自己的文笔和对行业的了解，驾汉文案绝对轻而易举!"如果这样想的话，你就大错特错了，
每一个文案，身后都有一段刚入行的艰辛“血泪史”--
当你激情满满开启工作模式，费尽脑汁思考文案的内容，字斟句酌，好不容易完成一篇满意之作时，刚提交给老板，啪的一声就被打回重写，
还被责问:怎么写成这样?能不能高大上一点?能不能接地气一点?这样用户看得懂吗?能不能加点创意?能不能多点感觉?……
然后立马回去修改文案。望看电脑桌面的一稿.二稿，三稿……还有下班后只剩自己一人的办公室，那种感觉，真的是五味杂陈，不是滋味……
多数文案入行的原因无非是自以为读过点东西，喜欢写点东西，能写点东西，但没有多少人想到广告业的压力这么大，说真的，广告公司加班太正常不过了。没有一定的抗压能力就不要从事区个行业，不是真正热爱的人很难感觉到其中的乐趣。
3.传播学：媒体改变生活
新闻学以新闻事业、新闻工作作为学习研究的重点，而传播学关注一切传播活动的控制、媒介、受众、内容、效果，侧重于理论研究分析。传播学还要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等，所以，传播学也属于交叉学科。但传播学又有它自身的理论，是其他社会科学所不能代替的
（1）专业特点
在大多数人看来，“新闻”“传播”一向是捆绑出现、不分彼此的。事实上，“新闻传播学”是学科大类，新闻学和传播学是其下的两个不同专业。比如，传播学会关注世人对男性的审美喜好何以从“肌肉男”逐渐向“小鲜肉”转变;某些节目爆热的原因是什么……这些热门现象都可以从传播学的角度出发思考，分析深层原因。
在课程设置上，传播学专业虽然有媒介分析、文化理论、大众文化批判、舆论学等理论性强的课程，但和新闻学专业一样也设置有新闻编辑写作、摄像艺术与技术、电视剪辑等实用性的课程。实际上在本科阶段，新闻学与传播学专业的差别并不是很大，两个专业的毕业生在职业选择上重合度也比较高。
对时事政治感兴趣、对新闻热点比较敏感的考生适宜报考。
（2）学长学姐大实话
虽然名义上，传播学算是一门社会科学，但是在网络与新媒体的视域下，传播学已经变得越来越"技术化”和“艺术化”。所以，只要你想学，你完全有机会成为各个软件的操控者。而且，这门学科用文字是无法描述其中的奥义的。
所以，只能用图片来表达呢! Adobe家族，只是冰山一角。在传播学的课程设置上，除了 Photoshop,After Effects.SPSS数据分析，还有越来越多的新媒体数据化的课程加入我们的教学计划中果，与时俱进是传播学的特征，传播学的老师们也都有着自己独特新颖的教学方法。比如，在短视频风靡的今天，传播学也会开设短视频相关的课程。
4.编辑出版学:孵化畅销书
编辑出版学与新闻学看似差别很大，其实二者只是传播的内容、媒介不同，传播理论和内容本身创作逻辑大体都是一致的。在同样的学科理论基础上，编辑出版学专注于研究纸媒的出版、包装、营销。
（1）专业特点·
出版物(图书、期刊等)从提出选题到最终上市，大体上包括了编辑策划、出版管理和图书营销三个环节，因此编辑出版学专业并不是一般人想的那样，主要教学生学习如何对稿件进行加工润色，那只是其中的一小部分学习内容。本专业主要学习内容还包括出版物的印刷知识、出版行业的管理知识、图书的营销学问、牵涉出版物版权的知识产权等相关法律，以及影响出版物外观的出版美学(含装帧设计)等。这是一门复合型的专业。
能否发现、加工、推出一部好作品，是决定编辑工作质量好坏的关键。所以没有一定的专业素养，只凭一腔文学热血的人，充其量只能做一个文章品评者，而不能胜任决定一本杂志或者一本图书品位的策划者的工作。可以说，这个专业适合文字功底深厚，具备敏锐的眼光，富有创造性和想象力，善于与他人(作者)沟通的考生。毕竟文化市场不缺乏内容，缺乏的是编辑的一双慧眼和“化腐朽为神奇”的创造力。
本专业多为出版社、杂志社、报社等培养记者、编辑、编务、策划、发行等专业人才，也有的毕业生进人其他行业从事文字编辑、新媒体传播、企业宣传等方面的工作。
（2）编辑出版学也有新媒体方向
编辑出版专业顺应新媒体发展与多媒介融合的趋势，旨在培养具有数字及网络传播专业知识、广播电视及编辑出版学科能力，掌握数字编辑和跨媒体项目策划与管理技能的复合型专业人才。本专业毕业生能够在数字出版、广播电视、新媒体等领域从事策划、创作、编辑等工作。
（3）学长学姐大实话
我们专业主要学编辑出版学基础知识，出版文化与出版史、出版物设计与制作方面的知识，还有与出版相关的经济、法律等方面的内容，培养我们有关编辑，出版、发行业务的能力。想要学好本专业也是不容易的，需要多读读专业方面的书籍，拓宽视野，我们还有涉及编程方面的课程，也是需要下功夫的。每个人的兴趣点不同，我较为感兴趣的是与发行、营销相关的课程，因为本课程有丰富的案例分析，还能发挥自己的创意进行选题策划、营销策划等。
5.网络与新媒体:新时代新专业
新媒体即新型互联网媒体，该专业是围绕网络与新媒体的新业务、新规律.沿着新媒体内容和产品运营、新媒体互动营销、新媒体产业经营管理三个核心的专业方向来设置的。
（1）专业特点
互联网的飞速发展改变了媒体的生产方式和生存形态。与传统媒体的单向性不一样，新媒体时代的特征是“去中心化”，人人都可以参与内容的生产、传播与互动。因此，一个团队化运营的新媒体，需要有人专门负责内容的生产:有人负责用户的管理，研究用户特性，设置活动提高用户的活跃度:有人负责去跟渠道合作，通过付费互推增加品牌的曝光度等。
新媒体运营理论快速发展，使用的工具越来越多样化，这便需要从业者具备快速学习的能力，能够快速理解这些理论，掌握相关工具并运用到实际的工作中，同时还应具备比较强的理解能力、沟通能力和创新能力。
该专业文理兼招，理科生在网页制作、视频和图像处理等方面比文科生有优势;文科生在新闻采访与写作等方面比较占优。
6.数字出版:技术与内容结合的跨学科专业
数字出版是指利用数字技术进行内容编辑加工，并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式，其主要特征为内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化。
（1）专业特点
数字出版专业是近几年本科高校里刚出现的新专业。它把传统平面新闻媒体与以新技术为核心的网络传播、数字媒体有机地结合起来，是一个跨学科的技术与内容结合的专业。
毕业生能在数字出版、媒体传播、多媒体制作等文化创意产业及相关行业从事数字内容创意与表达、多媒体信息集成与控制、跨媒体出版运营管理等工作。
