从小被老师说有多动症，被怀疑智力有障碍的孩子，最后成功逆袭考入到清华大学。
你想知道他是怎么做到的吗？
到了初中，孩子的学习成绩特别差，一直都是班级的倒数第一。
老师把母亲又请到了学校，对她说，你家孩子怎么教都教不会，是不是智力方面有障碍啊？
母亲虽然心里很难过，但还是对老师说，我家孩子学习慢，还是希望老师多照顾一下。
母亲回到家后，关起房门，整整哭了一下午，谁愿意自己的孩子被怀疑有智力障碍呢？
但当孩子回到家后，母亲擦干了泪水，对孩子说，老师说你最近考试有进步，老师让我回来表扬你一下，让你接着去努力。
孩子听了以后，黯淡的眼睛突然放出来了光芒，那天做作业做到了很晚，在母亲不停的催促下，才恋恋不舍的关了台灯。
下一次的月考，孩子考到了班级的第二名，距离班级第一名就差2分。
这个孩子的逆袭，和母亲的教育方法密不可分。
母亲并没有一直去批评孩子，而是发现了孩子的闪光点，一直去表扬他，让他树立信心，让他觉得自己就是最棒的，这样下来，她的孩子才能在高考逆袭，成为一个很优秀的学生。
如果这位母亲一开始就妥协，承认孩子有多动症，承认孩子智力有障碍，承认孩子考不上重点大学，最后结果一定是，如母亲所愿，孩子一定考不上重点大学。
这就是在不同教育模式下，培养出来的孩子也是不同的。
当然，最后的结果也是不同的。
所以，我们说，孩子逆袭，不仅是孩子的事情，也是家长的事情。
家长多去肯定，好过多去否定，多去鼓励，好过多去打击孩子。
