构设情景课堂促进情理共鸣（主题）
解放军报讯张飞龙、李治铭报道：“在那次激烈的战斗中，我连官兵担负主攻任务……”近日，海军陆战队某旅机步一连教育课堂上，上演了一场生动感人的连史情景剧。伴着时而舒缓、时而激昂的音乐，指导员张思宇动情讲述革命先辈的战斗故事，将官兵思绪拉至战火纷飞的年代。这是该旅创新开展思想政治教育的一个场景。
据悉，年初以来，该旅针对青年官兵文化程度高、自我意识强等特点，尝试以新方式开展思想政治教育，取得很好效果。实践中，他们发挥官兵主观能动性，将授课涉及案例借助实物、视频、图片等载体，以情景再现的方式直观地呈现在课堂上；对于故事性强、特点鲜明的内容，组织官兵以自编自导自演的方式编排情景剧，让官兵在情理共鸣中受到启发和教育。
“借助多样化载体、以生动形式构设情景课堂，强化了课堂的互动性、趣味性，有助于提升教育的吸引力、感染力。”该旅领导介绍，为增强情景课堂的吸引力，他们此前专门收集旅队荣誉单位、英模典型的先进事迹，以及重大活动影像资料和纪念物品等，以丰富情景课堂素材库。他们还鼓励官兵结合教育主题参与提纲撰写、情景设计等备课过程，让官兵在课堂准备中潜移默化受到熏陶。
走上舞台深情演绎、置身旧址现场体悟、仪式教育激发豪情……构设情景课堂的同时，该旅还组织一系列配合活动拓展教育渠道，不断深化教育效果。在前不久组织的军营网络安全教育中，该旅侦察营结合网络失泄密具体案例暴露的问题，举一反三组织官兵排查日常手机使用、管网用网等方面存在的安全隐患，并将存在隐患的存储介质等实物作为警示教育素材搬上课堂。
“亲身参与安全隐患排查过程，不但利于提高安全管理工作水平，而且让我们在发现问题中受到警示，这样的教育课上得生动而又深刻！”下士郑洪鑫感慨地说。
