文▏我是略略
虽离开幼儿园后，略略成为了一名高职老师，但略略和此前的同事也一直保持着联系。
比如在朋友圈点点赞啦，评论一下啦，仅此而已。
因为我知道，教育圈是很小的，幼教圈就更小了。
作为职教的新人，如今也才两年经验，但也不时收到以前同事的求助。
“略略老师，麻烦问你下！我家孩子初中成绩不好，咋办呀？考不上普高，学校怎么选！”
中考分流，略略一直觉得并没有错，哪怕是50%的分流，但值得说的是，还是有些问题。
读书读不进去，努力不起来，又没有天赋的孩子，上了高中也是坐火箭读望天书。
与其花大钱上了普高，浪费三年时间，最后大学没考上，或者还是上大专，这账要学会算！
而且大家要知道，现在上职业高中，也能上大学。别不把大专当大学看，上了普高本科录取率还是50%。
略略所带的学生，由于专业的特性，就都是职高考上来的，也能继续专升本，还可以今后考研究生。
因此在略略看来，学生能够“知难而退”、“认清现实”早点学门手艺，掌握个求生的技能，真不是坏事。
那问题是什么呢？问题是，学生初中毕业才15岁，他们能知道选什么学校选什么专业吗？
都说高考，考得好不如报的好！可学生寒窗苦读十二年，没有一门课是教学生高考志愿填报的呀。老师不敢给建议，家长不能瞎建议。
有市场就有需求，诞生那么多高考志愿填报咨询机构，有其道理的。不能因为学生的志愿填差了，与理想的大学失之交臂。
然而一个残酷的现实，大伙都在关注考大学选专业，年年不少专业都在被劝退，不少专业又火上热搜。
可中考毕业被分流的孩子被遗忘，结果稀里糊涂报了学校选了专业。
正如张雪峰老师所说，学校只跟学生四年，专业跟学生一辈子。
难受的是，初中毕业的孩子，来不及选择，也不会选择。
家长也不懂，到处瞎打听。打听到我这，连职高和高职都没分清。也不怪他们，在我来高职工作前我也都不懂的。
中专和职高都同属中等职业教育的学校范畴，在学历教育上是属于同等层次的中等职业教育。大专和高职，都是高等教育，前者重理论，后者重技术。
问我一个高职老师，职高怎么选！我说，我也不太懂啊，但还是好好的回复她，因为我们学校还要五年一贯制的公费师范生。
然后同事就问了我第二个问题，“公费师范生我家孩子能报吗？收分高不高呀！”
说真的，听到她问，我挺心酸的，当家长的为了孩子找个学校找个专业，真的不容易。
能不高吗！中考750满分，要六百七八才能稳上。这个分，本来可以稳上一些重点高中的。
但是家长为了一个编制，为了孩子稳定，给孩子做了选择。有错吗！我觉得没错。
一个未成年的孩子，能选择吗？能！能选对吗？不好说。听父母的，不会大错。
可公费师范生是为那些优生的选择，是属于本可以不被分流的孩子的“提前批”。
被分流的孩子，职高上哪里？中专读什么？只能形容真的就是一脸懵逼。
有些在中考前就走了单招，有些中考结束后到处找学校。
或是听班上老师的一面之词，或是听招生老师的官方套话。
不知道自己是否喜欢，不知道自己能否坚持，不知道自己有无出路。
上了！学了！读了！仅此而已了。
家长们吐槽中考分流的残酷，认为不少职业学校学风差，孩子会被带坏带偏。
宁愿把孩子送进民办高中再混三年，也觉得比在职高混三年强得多。
能怪家长吗？不能的，现实就是这样。职业教育越来越被重视，职校会越办越好的。
要与职教一同发展的是咱们教育中的职业规划与引导。
张雪峰老师曾提议在高考后，所有学生去社会实践一年，去了解自己想要从事的行业，再考虑是否要填报此专业。
高考如此，中考难道不一样嘛！都是选专业，可中考毕业的学生比高考毕业的学生更艰难。
略略寄语
有个略略觉得挺逗的事儿，大学里有门课就叫职业规划课。
它属于公共课，所有专业的学子都要上。谁来上这个课呢？绝大多数是通识学院的老师。
老师们有的是研究生毕业就入校参加工作了，有的是从来没有学生专业的领域工作经验。
她们给学生讲学生的毕业职业选择，你不觉得有问题吗？
你能怪学生上课玩手机了吗？正如了那句话，大学老师不会管你的就业。
所以咱们家长们，早点清醒吧！孩子可以学习成绩不好，但一定要有自己的爱好和追求。
能有自己喜欢的东西，愿意为了喜欢的事业而坚持奋斗。
