新华社是国内媒体的扛鼎，新华社的记者，甚至通讯员们都是媒体里面的大牛。这不又有个新华社的俄罗斯记者火了。不过这个记者火的原因不是因为他写出了什么脍炙人口的文章，而是因为他教育孩子成长遇到的尴尬。
因为这个俄罗斯籍的新华社记者，本身是能够精通五种语言的，但是在中国上学的他的儿子英语成绩，竟然只有28分！
在很多人看来这都无法想象。可是这就是一个现实，尤其是这个俄罗斯家庭已经在中国生活了15年。孩子接受的也是中国的教育，在中国的教育环境下，英语是一门很重要的学科。
按理说，我们都会觉得外国人会英语是天经地义的。但是恰恰是这个金发碧眼的小朋友真真切切英语学的差的不行。
其实老子英雄儿好汉只是大家的向往和寄托，实际上因为老子英雄了，儿子会获得更多的资源，老子给儿子创造了更好的发展环境，站在自己父亲的肩膀上做事，成功的几率肯定要高不少。
但是这并非真理。有的人就是扶不起来的阿斗。
并非只有这个俄罗斯人遇到这种情况。
实际上我们看，很多清北毕业的人们的子女同样的学习成绩很差，但是他们如果本身已经创造了好的资源，就可以让自己的孩子脱离高考这种人才晋升方式。
有人常说，清北毕业的人再让自己的孩子也去考清北，就是个失败，就是说的这个道理，他们可以让孩子继承自己的产业，也可以安排孩子出国，获得更便利的学历，再回国获得社会资源。
笔者观点：
无论这个新华社记者自己有多么高的成就，但是在语言的天赋上是并非会遗传的。
我有同学是985高校毕业，他的妻子是211高校毕业，按理说这么好的基因生出来的娃怎么也能学习名列前茅吧，实际上并非如此，他俩的孩子刚上四年级，同学天天被老师叫去办公室挨训。现在他说，每次看到老师发消息都肝儿颤。这辈子也没被老师训过这么多次，现在自己的女儿帮自己实现了。
当然，父母高学历，孩子学习成绩差的现象不是普遍现象。虽然父母的学历与孩子的学习成绩之间没有直接的联系，但遗传因素可能会影响孩子的学习能力。有些基因可能影响大脑的发育和功能，从而影响孩子的智力、记忆力、注意力等与学习相关的能力。
但是更重要的还是其他的因素，如家庭环境、学校环境和社会环境。特别是父母的教育背景和职业地位可能会影响孩子的学习资源和机会。例如，父母拥有高学历，可能会为孩子提供更好的教育资源和更高的学习期望。
可是每个孩子都有不同的兴趣、才能和学习能力。即使在相同的家庭环境和教育条件下，每个孩子的发展速度和方向也可能不同。
虽然父母可能期望孩子取得优异的成绩，以便进入好的学校、获得好的工作机会或者实现其他社会目标。不过这种压力可能导致一些孩子感到焦虑、压力过大或者失去学习的兴趣。而且在高学历家庭中这种因素非常高。
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