初一的时候，大家到了一个新环境。
有的孩子放松几天就进入了紧张的学习中，而有的孩子整个初一都是懵懵懂懂，注意力全部都在玩上，有的孩子一看初一的知识很简单，觉得初中不过如此，学习的兴趣大为减弱。
初一只是小学到初中的过渡阶段，知识确实简单，但是初中毕竟不同于小学，初一就要学七门课，而且老师的讲课节奏也快，不会反反复复的讲一个知识点。
到了初一的下半学期，所学的知识难度就上来了。
如果这时候还是以玩为主，学习就要走下坡路了。
初二的时候，学习的状况发生了变化。
这一年是两级分化的一年。
学习好的孩子，学习走上了良性循环，越来越好。
而初一没有好好学的孩子，到了初二已经慢慢的学不懂了。
这个时候，如果想考上高中，那么就要加把劲了。
把初一没有学懂的知识，全部重新再学一遍，辛苦肯定是很辛苦，要一边学初二的新知识，还要一边学初一的知识。
所有的假期，全部都要用来查缺补漏，这样才能赶得上初二的进度，才不至于被分层到被淘汰的50%里面去。
初二的下半学期，混日子的、不想努力的孩子就即将被淘汰了。
到下半学期还不觉醒，对学习一点都不上心，时间不等人，初二下半学期，有的学校还要学习初三的知识，知识的难度越来越大，上课已经听不懂了。
再加上这一学期还要进行地理生物的会考，时间真的很紧张。
转眼初三就到了，马上就要中考了。
初三的学习进度非常的快，上半学期就要学完全年的课程，好给下半学期留出复习的时间。
而且数学的二次函数、圆，还有物理的电学都非常的有难度，但是教学的进度不但不慢，反而会更加的快，不好好学的，已经完全不用学了，因为想学也听不懂了。
初三的下半学期，为了体育会考，更加的要占用学习的时间，这个时候已经完全的进入到总复习的阶段了。
初一、初二没有好好学习的，就是想学，初三的时间已经不够用了，只能被中考淘汰了。
所谓的初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下，便是如此吧。
