有一类初中物理题，从八年级一直考到高中，初中生的出错率极高，充分暴露初中生一大缺点！
此类题乍看好像超出了初中生们的能力水平，实际上一点都不超纲，而且非常有助于提高初中生们的分析问题的能力，对于以后学习高中物理也很有帮助！
这类题就是叠加物体中的摩擦力分析问题！
我们看一道出错率极高的初中物理题，相信会对很多初中生有所帮助。
就是上面这道题，我们先来看①，很显然，物体B受到的重力等于自身重力，而地面对物体B的支持力并不等于B的重力，而是等于AB两个物体的总重力，这是因为地面虽然只与B 接触，但是却支撑起了AB两个物体，如果把AB看成一个整体，此整体的总重力等于对地面的压力，因此地面对B的支持力等于二者总重力！因此，这两个力并不相等，不是一对平衡力！
再来看②③，这是本题的关键！也是出错率最高的地方！
要求出二者之间的摩擦力以及与地面之间的摩擦力，我们就需要对物体受力分析，可以采用高中物理常用的先整体法后隔离法，也可以直接采用隔离法。
对于初中生来说，采用隔离法更好理解，因为初中生较少接触到整体法分析受力问题。我们先来分析A，由于二者一起向左做匀速直线运动，因此，A、B都受力平衡，也就是说二者分别在各个方向上都受力平衡，我们只分析水平方向上的力。
先对A受力分析，要使A在水平方向上受力平衡，必须受到一个水平向右的与拉力等大的力，此力只能是B对A的静摩擦力！由于力的作用是相互的，既然B对A有一个水平向右的静摩擦力，那么A对B也应该有一个水平向左的静摩擦力，二者是一对相互作用力，大小是相等的！B也要匀速运动，因此B也受力平衡，必须受到一个水平向右的等大的力，此力只能是地面对B的滑动摩擦力！受力分析如上图所示！
由此得到答案！
至于④，我们可以直接利用P=W/t=FS/t得到答案！
综上所述，受力分析的思路方法最重要，凡是出错的学生，都没有通过运动状态对物体的受力情况进行详细的分析！没有动手画，而是只通过脑子想，这样极其容易出错。这也是很多初中生的一大缺点，要想得到高分，就要养成边审题边画图或者写公式进行严谨分析的良好习惯！
