中考难度设置，更比拼细致度，有区分度试题占比极小，理科思维在区分度体现不明显，高考的目的就是分层选拔，尤其理科区分度极为明显。
初中只要数学一门学科，真正比拼理科思维，而即使是数学，大多数分值仍然比拼计算细致度，比拼思维能力分值占比较小，对于总成绩影响并不明显，聪慧的孩子，很可能在总分上比拼投入度的孩子。
高中不仅数学考验思维，物理化学同样比拼思维能力的强弱。且各学科的难易设置，不再以送分题为主，而是有着明显的难度阶梯，不同思维能力差距数理化成绩体现明显，理科思维能力的层级，决定学生所属层次。
初中阶段课外时间较多，加上有限的知识点，使得外力影响过大，而高中则是校内学习时间延长，学习强度加大，学生之间投入度差距缩减。
很多初中阶段的学霸，水分过大，不仅使出全力，而且透支潜力，这部分学霸进入高中，很难再通过更长时间投入，形成弯道超车，聪慧的人同样在全力以赴，努力只是必备项，而不再是胜出项。
第三初中不同学校教学方式不同，分层教学相比非分层教学，优生群体更容易获取高分，而高中都是分层教学，学霸潜力可以充分挖掘。
很多学生初中整体水平较低，老师教学难度会偏低，教学进度偏慢，过于照顾中下等学生的教学模式，使得这部分学生课内学习不饱和，但也迫使其依靠自主思维主动学习进行拓展，奠定高中学习核心能力。
