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家长们为了孩子写好作业,也是耗尽精力。其实就小学阶段的作业量,五年级以下的书面作业都不多。但是孩子就是完成不好,拖拖拉拉的学习习惯,书写不规范,注意力不集中,家长都快崩溃了,怎么辅导小学生写作业这么费劲?再看看“别人家的孩子”,从二年级开始就独立写作业,从不让家长操心,家长也没有为辅导写作业发愁过。孩子的成绩优异,在成为学霸的道路上越走越好。很多家长想不通这件事,事实上,对于学习和作业,家长觉得简单又轻松,可每个孩子的学习能力是不一样的,你认为的简单在小学生眼里并不简单,所以辅导学习的关键是什么呢?怎样才能让孩子在学习上建立良好的学习习惯呢?
要回到这两个问题,首先家长要明白2件事:第一,作为家长,你在学习中能为孩子辅导到一个什么程度;第二,你的时间和精力能不能支撑你完成第一项目标?弄清楚这2件事,家长基本是在辅导学习的过程中,就不用发愁了,也能帮助孩子建立良好的学习习惯和学习态度。我们大部分对辅导写作业发愁的家长,其实是弄不明白这两件事的,辅导到什么程度?家长们都会拍着胸脯自信地说,那必须是尽我的权力,可是坚持不了一个星期,家长被出差、加班打乱了,辅导孩子学习的事就安排不好了。究竟家长在辅导写作业的过程中,需要做到什么程度,小岛老师想分享一些经验,给家长朋友们借鉴。
1、家长在细节上如何辅导写作业
家长觉得辅导写作业太难,发愁孩子身上具备了各种典型的学习问题,不知道怎么去处理,其实也是因为家长没有正确认识孩子的学习能力。越是有问题,家长越不能放手。更要坚持辅导的时间,知道帮助孩子克服学习上的困难。具体在细节上怎么操作呢?家长要对孩子的作业进行一个分析,帮助孩子把要求完成的作业进行具体化,比如以学科为分类,语文作业分为书面作业和口语作业,书面作业都写什么内容?口语作业有几项,是背课文还是熟读课文,家长要明确。根据孩子的学习能力,具体到先完成哪一个类型的作业。小岛老师推荐:先完成孩子觉得比较困难的作业,有时候语文老师会布置写作文,修改作文,那么就从这项孩子觉得最难的作业切入。
在辅导写作业的时候,家长重点关注孩子的学习行为。这些学习行为对学习任务的影响是什么?比如老师要求认真抄写生字词,组词造句的数量各是多少,预计在20分钟内可以完成。但是孩子的学习行为拖拉、注意力不集中,写字写得也不好,擦擦写写浪费了很多时间,原本20分钟可以完成的作业,硬是写了1个小时。这时候家长就要做一个有心人了,孩子在开始写作业后,多长时间开始分神,家长做好记录,在下一次写作业的时候,要在这个时间点之前就提醒孩子,请专注学习。家长在辅导孩子写作业的过程中,每一步学习环节拆分,把问题标注好,方便对照,这样家长在辅导写作业的时候,就有法可依了。辅导写作业并不难,难的是明确自己孩子的真实学习能力。
2、培养独立学习的准备是学会检查作业
大部分家长以为辅导完写作业就结束了,但是写完作业还有重要的1个学习习惯培养:检查作业。培养独立学习的准备是学会检查作业,检查可以分为4个流程:家长检查、逐步放手、只限提醒、帮助提高。这4个流程是需要家长全程参与的,在辅导写完作业后,逐一去落实和解决。发现孩子做得不好,做错的,家长要及时指出。这里要提醒家长,面对作业中的学习问题,家长不要带着情绪来辅导和检查。错了就改正,写得好就认可和表扬。不要唠唠叨叨,写错了一个字就上升到学习品质上的训斥,这对建立独立学习的习惯没有任何帮助,反而会让孩子觉得自己的学习能力不行。
家长逐步放手,并不是根据孩子升入哪个年级段,而是孩子在学习过程中,已经把作业的完成质量稳定好了。这个时候,家长便可以放手了。逐步放手的意义在于,如果家长放手了一段时间,又发现孩子在学习过程中,对自己的行为约束有了放松,自律性退步后,还是需要继续关注和辅导孩子写作业。提醒和帮助提高,家长也有迹可循,一段时间内采取了放手辅导方法,从孩子的作业本、和老师的沟通、老师的评语上,家长也可做到对孩子的学习心里有数,辅导学习是长期的过程,就是在家长不断解决问题中,和孩子一起成长进步的,想要不发愁,也需要和孩子一样,建立平常心。
3、高年级段的学生家长如何辅导
在小学低年级阶段,家长要做到至少3个辅导流程,到了五六年级,学生已经完全适应了小学生活,家长可以根据孩子的学习能力,选择放手。但也不是说这个阶段就可以完全不管孩子学习了。只是关注的学习目标是不一样的,从作业到学习能力和学习习惯上,过渡阶段,家长还是要督促学习。只是相对小学阶段,高年级阶段比较轻松了。
这个时候,家长辅导的细节就是提醒了,提醒写作业前,先复习再练习,先做难的学科作业,再做相对容易的作业,数学和语文可以交叉写作业,找到最适合自己的作业安排,就把这个写作业的方式固定下来。每天按部就班地学习,养成自律和执行的好习惯,家长就彻底可以不用发愁了。家长朋友们是否能够理解辅导写作业这2件事呢?欢迎留言评论。