无论是中考还是高考，都是对考生的各科知识掌握程度综合考查，所以对于存在明显弱科的同学来说，是非常吃亏的，对总分的影响很大，尤其是对高考总分的影响更大。现在距离2021年中/高考越来越近，如何在2个月左右的时间里把弱科的短板补上来，使成绩提高一个档次呢？我们一起来看看。
弱科的产生，多半是由于基础没打好所导致的。因此，冲刺阶段突破弱科的关键就是抓基础，可以从三方面入手：
一是把教材中的基础知识点背熟，理解每一个公式每一个因素所代表意义，以及它们是如何推导出来的。
二是把老师讲解的经典题、课本例题、试卷考题都拿出来过一遍，着重过基础题和中档题，难题、偏题、怪题请忽略。
三是基础题和中档题的强化训练。做题时，多思考这道题考的是什么，包含哪些考点、可能有哪些陷阱、可能出错的地方有哪些、这类题标准的解法是怎样的，等等。
在补弱科的过程中，建议把自己做过的错题都整理出来，记录在一个专门的本子上，并根据难易程度一个一个地解决。当解决一个薄弱点时，就把它标记起来。当然这个过程一点儿也不容易，容易心浮气躁，做题经常会遇到困难，这时一定要不抛弃、不放弃、不逃避，一定要迎难而上，有意识地强迫自己通过自身能力去解决，不看答案、不看书、不翻笔记、不求助别人，积极调动自己大脑寻求解题思路。直到把题目做完后，如果还是不会的，再去看答案、翻书本笔记以及向老师和同学求助。
下面我们来看一个突破弱科的例子：
王鹤熹是某市的尖子生，中考成绩为593分，其中语文117分、数学119分、英语119分、物理70分、化学48分、思品60分、历史60分。
初三有一段时间，她的数学成绩很不理想，为此她花了一个周末的时间总结分析原因，再向老师请教，然后制定了"拯救数学成绩"计划。按照计划王鹤熹一边做题一边查缺补漏，数学成绩很快就赶上来了。
在所有版块中，语文的写作是王鹤熹最弱的短板。为此她专门研究了历年的中考作文题材和题目，尝试着按照分类定量去写。写完后她会把作文拿给老师点评，让老师指出需要修改和改进的地方，然后再写，如此反复。就这样，王鹤熹的作文水平在短时间内有了大幅度的提升。
细心观察周围的同学会发现，学霸和普通学生的最显著区别就在于——学霸拥有一套属于自己的、高效的学习方法——这才是他们遥遥领先于其他同学的关键所在。如果你已经很努力了成绩却上不去，那么很有可能就是没有一套自己的行之有效的学习方法。
