熟蛋返生论文这几天很火，很多人都感到很不可思议，为什么都21世纪了，还有人相信这些伪科学？还有人为之痴迷？这样的奇葩论文还能发表？
我们先看看这篇论文的作者，竟然是一名职业学校的校长，一个教书育人的老师。关键是人家可不是一名普通的老师，头衔之多远超过你我的想象，如果不是此次事件的曝光，可能还会以专家名师的头衔到处演讲授课。
郭萍共有16分头衔。分别是：郑州市春霖职业培训学校校长，国家二级心理咨询师，国家二级职业培训师，河南省科技咨询专家，中国科学管理学院心脑教育研究中心副主任，心脑教育课题组副组长等。看看这个哪一个头衔不是响当当的？一般老师谁能具备？
论文曝光后，作为作者对自己的论文是怎么看的呢？最近记者对该论文的作者郭萍女士进行了采访。
郭萍女士在镜头前痛苦，声称自己“长这么大没有说过假话”，认为自己只不过把“三十年前的现象又做了一遍而已。”
大家没想到的是，在记者面前，郭萍女士竟然坚持认为自己的实验是真的。为什么用超意念可以让熟鸡蛋返生，郭萍女士是这么回答的：
“我做了多次全脑的教师培训，让她们树立正常的教学理念和品德，然后教了她们这些能力之后，都能让鸡蛋返生，这不是个案。”
“我不是物理学家，我只是心理学爱好者，我也是通过心理学方式把孩子们都培养成最强大脑，这样他们就拥有了写作阅读能力，然后就可以用意念去拍照，接下来就能做鸡蛋返生的实验了。”
“你要问是怎么做到的，其实很简单，就是让孩子们静下来，然后让鸡蛋在脑子里呈现，用其他一种方法让鸡蛋很快就返生了。当然，必须是经过特殊培训的孩子才能做到，至于培训内容是核心机密，不便透露。”
看来这位郭萍校长并没有认识到自己的错误，还不认为自己的做法是不科学合理的。实际验证这个实验是否科学很简单，让郭萍女士亲自培训一个人员，当场试验一下能否把熟鸡蛋返生就行了。不知道郭萍女士敢不敢教呢？
不敢想这样荒谬的科学论文竟然出自我们学校的校长之手，还发表在了国家合法的刊物上。那么此次事件的曝光说明了什么呢？个人认为，这个绝对不是个别现象，如果对所有科研论文进行审查，绝对可以发现更多的类似的论文。
第一：论文、课题，在教育界每年产生数十万甚至百万篇，真正有价值的有多少，老师们都清楚。
教育行业，因为老师们评职称都需要论文、课题证书，所以每年产生的论文课题数不胜数，数十万甚至上百万篇都不止。但这些论文课题究竟有多少应用和参考价值，估计每个老师内心都清楚。
不能说都没有任何价值，但99%的课题论文对教育教学可以说都是没有价值的。老师们之所以要写课题，不是因为想写，更不是因为有实验研究结论，而是为了评职称。我敢说，如果评职称不要课题，99%的老师都不会写。
这就是当今课题的价值，几乎没有什么价值。
第二：多少论文课题真正进行过实际试验、研究、论证，每个写作者都清楚。大部分都是闭门造车。
这位郭萍女士说，自己的实验结论是成功的。但实际上她 可能连实验都没有做过。
看看各校的课题，有几个课题真正试验过、研究过、调查过，还不都是闭门造车。弄一堆虚假的数据编造一个结论而已，至于是否科学，写的人不懂，看的人估计更不懂。
郭萍女士的实验如果真的成功过，那么一定有老师站起来为郭萍女士发声的，但至今有一个吗？因为大家都清楚，这个科研论文是怎么写出来的。
这次熟鸡蛋返生论文的曝光，充分说明教育界课题论文的虚假繁荣是多么的厉害。所以个人建议必须严查，给公众以下交代：
1、论文怎么发表的，是否是花钱买的？
2、郭萍那么头衔是怎么来的？相关部门也要追查责任。
3、参与论文创作的其他人也要追究责任。
4、彻查教育界的论文课题，多少和这篇一样荒诞，没有任何价值。
5、停止郭萍的而所有培训机构，不要再祸害青少年了。
不管怎么说，个人认为这件事绝对不是郭萍一个人的耻辱，而是很多人的耻辱，所有相关的人都有不可推卸的责任，都要追究相关法律的责任！
