相信上初三的学生，内心也会有一些压力，这些压力，虽然不能够和高考生相比较，但是对于学生来说，内心也是无比挣扎，毕竟都想通过初三的努力，来去报考更优秀的高中，只有上了优质的高中，才会为以后上大学打下更好的基础。
作为初中生，对于学习的重视意识还很模糊，并不会做什么事，都会考虑未来发展，初中校园相当于社交圈，日常生活当中，会接触到不同的学生，但有三种人会影响到最终中考成绩，现在知道趁早远离，还会有挽救的余地。
女学生步入初三，有“3种人”要远离，不然会对中考不利
第一种：沉迷追星的学生
初中时代的学生，大多数时间都会放在自己喜欢的事情，特别是追星这件事，相信初中生在心里都有自己喜欢的偶像明星，除了学习以外，会把大量时间和心思放在追星上。
虽然喜欢追星这件事并没有错，但对于初中生来说，学习还是最重要的，有些学生追星，会以拉帮结派的形式进行，可能一个学生追星，也会拉着身边的人一起追星。
这样的学生，如果长时间相处，就会影响到最终学习成绩，建议学生应该适度追星，要把更多心思放在学习上，这对于自己未来才会更有利。
第二种：格外注重外表的学生
步入初中校园后，大多数学生都会对自己的外貌格外重视，特别是到了初三阶段，这个阶段学生的心理，都会想要通过不同的方式，来提升外在的形象。
很多女生会选择化妆，甚至还会有攀比形象的心理，如果长期去接触这样的学生，那么整个人学习状态也会受到影响，有可能相处时间久了，两个人之间观点也会变得一致，对于学习就会丧失兴趣。
第三种：私下早恋的学生
步入了初三，对于学生来说最主要的任务，就是把学习成绩提高，考上一所不错的高中，但有的学生会利用大把时间，私下里进行早恋，要知道早恋在初中校园是禁止的。
过早地沉迷早恋，不管是男生和女生，对自身学习成绩都有很大影响，彼此之间心智不成熟，年龄又小，什么事情都不了解，如果把心思都放在学习当中，就不会被早恋的事情所困扰，人生也有了更明确的方向。
作为初三学生，想要成绩好这两点不能做
学习态度不端正，不会主动学习
在初三学习阶段，除了一些学生不能靠近，在平时学习作风上，也要有更好的态度，大多数学生，学习上总是三天打鱼两天晒网，并不会主动学习。
有的学生可能到了初三阶段，心理不适应，导致过于焦虑，对学习就会感觉乏味，但自己内心又会去时不时地开导自己，觉得学习很重要。又开始下定决心去学习，反反复复，这样恶性循环的学习，却发现自己不但没有进步反而退步，正确的学习方式，应该是持之以恒，做到能吃苦耐劳，内心坚定，学习成绩才会更理想。
没有自律的意识，不能控制自己的行为
成功的人，往往都会有坚定的毅力，也会在私下里很自律，学习就是一件自律的事，只有了自律意识，学习成绩才会越来越好。
在初三的学习阶段，学习讲究自律，想要考上自己更满意的学校，去报答父母，那么就要去自主的学习，养成自律的学习习惯，以后发展一定错不了。
初三学生学习没动力，家长要如何帮助孩子学习？
了解事情缘由，适当地与孩子沟通交流
虽然不爱学习是大多数学生的通病，但有的学生不想学习，没有任何动力去学习，可能和心理状态有关系，或是其他因素导致。家长在这个时候，应该去适当的开导孩子，了解孩子不学习的真正原因，适当地与孩子沟通交流，不要把自身的焦虑，转移到孩子身上。
作为家长，孩子步入初三阶段，在心里都会为孩子捏把汗，也要去理智客观地给孩子讲解，初三考试意味着什么，对未来会有哪些影响，让孩子足够了解这些，再去鼓励孩子学习。
不要频繁的唠叨，给孩子相应的鼓励和支持
很多孩子与家长之间的沟通，其实是少见的，大多数学生会认为，自己的家长太过于唠叨，说的话没有任何意义。
如果在初三阶段，孩子不爱学习，家长还在孩子身边经常唠叨。就会让孩子更厌恶学习，最终起到反作用。正确的做法，应该是敞开心扉的交流沟通。这样的询问，会让孩子认为你是真心在意，在孩子情绪稳定的情况下，再去多交流学习成绩，给孩子相应的鼓励和支持。
初三冲刺阶段，要避开这几种“学习误区”
误区一：没有目的的刷题
不是所有努力都是有回报的，努力也要讲究正确的方式，相信大多数学生步入初三之后，整个人都是非常紧张的状态，在这种情况下，学习也没有明确的目的。
只会盲目的刷题，大量的刷题并不会让学习成绩有所提高，最有效的方式，是挑选出自己不擅长的习题来进行测试，找到自己的不足，在有限时间内去提升，学习成绩才会有效提高。
误区二：学习要懂得思考总结
学习并不是盲目的，要养成一个懂得思考和总结的习惯，大多数学生不能够快速地提升学习成绩，就是因为自身找不到自己的缺点。
也意识不到自己经常犯的错误正在频繁出现，如果花一点时间，去总结自己存在的不足，并且记住这些错误的原因，下一次再做习题时，就会做成功避免，学习成绩会越来越理想。
结语：只要我们还是学生，不管在什么阶段，我们的首要任务都是学习，那些与学习的无关的事情都要抛在脑后，那些对我们成绩有影响的学生都要远离。
今日话题：对于这几种学生，你有什么想说的？
