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为什么高中男生比女生后劲足? 工作十几年, 我发现了其中的秘密

经常听人说:“男孩到了高中,后劲很足,很多女孩小学和初中成绩很好,到了高中就“不行”了,这是不是事实呢?

确实有这种现象,小学和初中,往往是女生的天下,但是到了高中,尤其是重点高中学,虽然优秀的男生和女生都不少,比如年级前10名,男生多女生多,都是有可能的。但是从整体上看,男生确实后劲更足一些。

我们这里学校,学生都是平均分配的,标准就是成绩和性别,所以每个班的男女生比例基本相同,成绩基本相似。但是,从高一第一次期中考试开始,班里的前十名中,女生比例就减少了,男生达到6个、7个,甚至是8个;后10名中女生数量增加;中间的学生中,进步比较大的学生也以男生居多。

为什么会出现这种情况?真的是到了高中,女生智商就跟不上了吗?其实,并没有这么简单,这是多方面原因导致的。提出这个问题,并没有性别歧视,只是希望给各位家长和学生提个醒,一起寻找原因,提前预防问题。

第一,初中记忆,高中理解,女生在初中更有优势

初中和高中学习的内容,既有联系,又有区别,区别非常明显,比如很多高中物理老师都说,初中和高中的物理,就像是两门不同的学科,初中物理,都是比较具体的内容,对数学的要求也不高,所以通过多次训练和刷题,即便不能理解,也能记忆下来,这在其他科目中也是明显存在的。

初中和高中的学习,有人做过生动的比喻:初中时,老师上课教你如何擀皮,课下作业是如何拌馅子,考试考如何包饺子;高中时,老师上课教你如何包饺子,课后作业是如何包包子,考试考如何烙馅饼。其中的区别,对学生理解和变通能力的要求,更加明显。

第二,男生晚熟,女生勤奋,女生在初中更有优势

有句话叫“小学重习惯,初中重态度,高中重能力”,分别说出来不同阶段对学习影响最大的因素。

其中,初中阶段,因为学习内容还相对简单,所以学习态度至关重要,而这个阶段,男孩因为晚熟,再加上性别原因,往往更加叛逆,或者不知道学习,不听老师的话,导致成绩不如女孩,即便是能力比较强,也可能因为不努力,成绩不突出,或者被分流到更低一级的高中。

语文和英语,是女生的强项;数理化难度不是很高,女生更加勤奋,也可以弥补一些不足,这就让女生在初中优势是比较明显。

第三,数理化成了分水岭,理解能力更重要,男生在高中更有优势

到了高中,学生差距最大的是哪些学科?数学和物理,这两科会的是真会,不会的是真不会,通过努力也很难解决,而且这两科差距远比语文和英语这些学科大,所以对于一些语文和英语不是非常突出,但是数理化比较好的学生,高中就会迎来“逆袭”的机会。

学习有四个过程:听讲——记忆——内化——输出,前两个阶段,是低级阶段,后两个阶段,是高级阶段,所以有句话说得好“重复是记忆之王,演讲是王中王”,只有能够讲出来,才能真正检验自己是不是真的理解了,而那些长期习惯了记忆的同学,往往停留在前两个阶段,思维能力锻炼得不够,用死记硬背和机械刷题去应对高中的考试,努力也没有多大效果。

所以,高中那些成绩不好的学生,并不一定是不努力的学生,也可能是非常努力的学生,但是他们的学习方式和思维能力,达不到高中的要求,所以很多努力,都是“假努力”、“伪勤奋”,是用身体上的努力,来掩盖大脑的懒惰,而这样的学生以女生居多。

更危险的是,很多女孩因为太懂事,对于成绩要求非常高,所以通过更加努力的学习去提升成绩,但是越努力越窘迫;或者有的学生从小就是家长和老师眼中的“好学生”,表扬得多,批评得少,缺乏逆商。这两类女生,容易出现心态失衡,出现心理问题,最后可能会因为抑郁退学,令人可惜。

高三老师认为多数学生的智商差距不大,不管是男生还是女生,但是二者的学习方式差距很大,女生往往更加刻苦,也因此经常受到表扬,强化了她们的认知;而男孩则往往比较喜欢偷懒,更加贪玩,这逼着他们提高学习效率,更加注意思考,所以小学和初中也许不突出,高中知道学习了,成绩进步就会更大,所以,培养孩子,从小就要注重孩子能力的培养,有时候“夸努力不夸聪明”,也并不是绝对的,那些经常被夸努力的人,往往都不是最优秀的人,是这个样子吗?

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