近日,有家长上传一则“小学老师‘扔’发作业本”的视频,借此质疑老师的师德,此视频迅速传播并引发网友的关注和讨论,当地教育局迅速介入,核实情况并给予涉事老师严厉处分。
经当地教育局核实,4月29日下午放学时,西夏区第四小学一年级5班老师给正站好队准备放学回家的孩子们发作业本,就近的孩子直接传递,距离较远的孩子,老师就采用了抛扔的方式发给孩子。而这一幕正好被等待接孩子的家长看到并拍下,质疑老师的作法是对孩子的不尊重,有违师德。
4月30日,该老师意识到自己作法的不妥,在班级群里向家长进行了真诚道歉,视频传播后,当地教育局核实此情况后,责成学校负责人及涉事老师向家长道歉,老师要在全体教职工大会上作出书面检查。同时,教育局以此为契机要求各学校自查自纠师风师德方法的问题,要求教师们不断提升师德涵养和执教水平。
小徐老师看到此事,忍不住也自查自纠了自己的师德师风问题,说实在的,估计每一个老师都有“扔”发作业本的经历,就在前几天,我给孩子们开家长会,当时为了让家长能了解孩子们在校书写问题,将孩子们的作业本发给家长看时,距离近的直接给家长,距离远的,为了节省时间,我也是直接抛给家长。现在想想自己的行为如果被家长质疑,我的师道尊严同样斯文扫地。总之,一个“扔”发作业本的动作,就能被家长上升到质疑师德师风的高度,同时受到教育部门的处分,可见做老师的难度之大,可谓如履薄冰。
教师职业,确实不同于其它职业,学高为师,德高为范,人们对教师的道德品质要求远远高于普通人,所谓人无完人,并不适用于老师,教师在普罗大众面前就该是贤者,是圣人,一行一动堪称人间典范才行。
但是,社会对教师的道德要求越来越高,就真的合理吗?
从教师这一特殊职业来看,教师就应该是社会的规范,道德的化身,人类的楷模,如父如母般无私伟大。从这一点上,人们即使对教师的道德要求高到没有上限,也似乎是合理的。
但是如果把教师当作普通公民中的一员,就会发现,老师不可能成为不食人间烟火,没有七情六欲,永远笑容可掬,永远任劳任怨、不计得失、默默耕耘、无私奉献的神人,毕竟是人都有人性上的弱点,正如孔圣人所言“己所不欲,勿施于人”,既然自己作为孩子的父母都无法做到的高度,却要求教师能做到,这真的合理吗?
事实上,任何以无限扩大和满足自己的利益为目的去道德绑架他人的行为,都是不道德的行为。
当社会要求老师无限度地尊重家长尊重学生的时候,家长和学生,及至整个社会有没有给他们应有的尊重和社会地位?
拿小徐老师所在地的教师工资来看,一个从教20多年的教师,每月打卡工资大多在3500-3800元之间,而20多年前他们入职时工资只有296元,漫长的20年,他们以平均每年增长一百六七十元钱的速度,到今天才挣到了似乎令人羡慕的3000多元,要知道20年前,其他很多行业入职工资至少也有1500元左右,而其他稍有点技术含量的职业,如果给它20年的成长期,到今天工资也能上升到5000元以上,如此一比较,可见教师不仅入职工资低,而且成长空间小。
教师工资少,地位低,社会各界以“没有教不会的学生,只有不会教的老师”等不切实际的教育理念,高高在上指责教师,对教师这一职业毫无包容心,是对教师职业的亵渎,也是对教师的极大不尊敬不理解。而在这种氛围下让教师对学生的教育毫无底气,教师的育人功能也就越来越微弱。
古人云,“师道既尊,学风自善。”“举世不师,故道益离。”没有尊师重教的环境,老师的功能也就无法发挥出来,同时教师地位低,工资少,当教师成为被人耻笑的职业,一个人人都不想当老师的社会,全社会也就愈加背离道统,也许当人们真正明白了该怎样尊师重教,我们的教育环境才会焕然一新,孩子们也才能真正被教化。