5月11日，全国第七次人口普查数据出炉，总人口数为14.1178亿。值得关注的是，这其中全国人口14.1178亿人口中，拥有大学（指大专及以上）文化程度的人口为218360767人；
拥有高中（含中专）文化程度的人口为213005258人；拥有初中文化程度的人口为487163489人；拥有小学文化程度的人口为349658828人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生）。
与2010年第六次全国人口普查相比，每10万人中拥有大学文化程度的由8930人上升为15467人；拥有高中文化程度的由14032人上升为15088人；拥有初中文化程度的由38788人下降为34507人；拥有小学文化程度的由26779人下降为24767人。
相关数据出炉后，携程总裁梁建章就七普数据进行了解读，并提出了解决教育内卷的方案。可能大家对这个人不熟悉，他是携程的创始人之一，还是一位著名学者。
13岁入读复旦大学第一届少年班，21岁获得乔治亚理工学院电脑系硕士学位，2007-2011年在斯坦福大学攻读经济学博士。2012年8月，梁建章担任北大光华管理学院经济学教授。同年11月20日，他联合茅于轼等三十多位经济学家和人口学家发起建议，呼吁尽快停止计划生育政策。
针对这次接受教育人口的数据，他提出了如下看法：
1、高考制度不合理
梁建章说：比起上一代人，现在参加高考的18岁学生多花了几千小时的学习时间，但学生所学的内容和学生的实际能力却并没有提高。
2、美国经验可借鉴
梁建章说：可以由用人单位来决定什么东西要学，哪些人会被录取。公司委托第三方机构组织一些考试，这很像美国的ETS，有各种学科的考试，用人单位和研究生院可以自行决定录取依据。
3、本科差别没多大
梁建章说：各个大学的本科教育都差不多。名牌大学的教授讲课未必比一般教授更加出色。应该取消名牌大学本科教育。现在的本科就应该是通识教育，不分文理甚至不分专业。
4、想要公平不可能
梁建章说：有人说高考最公平，只看分数不看其他。但每个学生终究会走向社会，社会上必然会有各种的不公平，这是不可避免的。当然会有人开后门去找工作，但这个永远会有。
梁建章说：资质普通的人更应该多接受教育而不是少接受教育，至少应该和其他人一样接受到20岁的教育，这样未来才能从教育角度避免贫富差距加剧。如果资质差的人少上学，只让他们接受职业教育，不仅对于那个学生本身不公平，也会给社会带来负面效应。
对此，京誉君也想表达一下自己的看法。目前的教育是处在一个超级矛盾体中，一方面家长及社会都像让孩子摆脱学习的束缚，从内卷中走出来，但另一方面受到竞争的影响又很期待自己的孩子能成才，能取得好成绩。
但是这样其实也并不是没有好处可言，从以上的数据中我们就能看出，接受大学教育的人数是在上升的，仅接受小学及中学教育的人数是在下降的，这也从侧面说明了，社会中的每一个人对于教育的重视程度是在不断提高的，这其实是好事。如今要解决的不是如何让大家接受教育，而是怎样让大家走出内卷。
所以，我们回过头来看这位专家的建议：
1、高考制度不合理
与上一代相比，如今的孩子们确实在学习上花费更多的时间，但这并不是孩子们的问题也不是高考制度的问题，是时代已经发生了翻天覆地的变化，上几代的人们生活比较单一，能够让他们分心的事物并不多，而由于物质及经济条件的限制，也导致了他们只能通过自己的努力才能过上自己想要的生活。
所以高考对于他们来讲，是“救命稻草”。而处在这个时代的学生们，即使高考落榜也不会对他们的生活有太大影响，高考对于这群孩子来说，是锦上添花而不是雪中送炭。所以高考制度的改革或许会起到一些作用，但从思想上来看，作用并不大。
2、美国经验可借鉴
其实京誉君不太建议盲目的学习外国的模式，毕竟社会的属性不同，而且用人单位过多的摄入会导致教育的核心发生偏离，难免过于商业化。
在社会信用体系还不完善的情况下，由第三方的专业考试机构来进行专业化的考试，会不会导致多种多样的公平问题呢？要实现这一切，需要考试机构足够靠谱，足够专业，考试足够公平，足够灵活，否则又会促成新的培训市场。以前是针对高考的培训，现在是针对新型考试的培训。
3、本科差别没多大
这一点京誉君倒是比较赞同，重点高校就应该讲主要精力放在科研及拔高上，本科阶段教育可以放在普通学校，拉长学生的教育寿命，缓解高考压力。
4、想要公平不可能
京誉君也觉得，学习不好的人更应该读更多的书。目前的教育机制其实是淘汰制的，能者上，弱者下。这在充满竞争的社会中是比较常见的，但作为教育系统不应该如此明显，学习好的学生自然可以获得更好的教育资源。
但学习不好的学生也不能简单就被淘汰掉，我们需要给予这些学生更多机会，很多初中的学生被中考淘汰之后就进入社会工作，但还没成年又怎么能规划好自己的人生，要不就被招进职业学校，虽然也是学习，但是从各方面来看，这些职业学校都是落后的，学生想要获取成功，难上加难。
教育上不求绝对的公平，但希望可以给予学生更多的可能，去从心灵深处激发学生的内在潜力才是教育的真正目的。
大家如何看待，这次人口普查中接受教育人数，大家觉得这个比例是多还是少呢？欢迎大家文章下方留言！
