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研究生哥哥参加弟弟的家长会, 成绩单一到手, 表情瞬间变崩溃

文/艾小贝

对于学生来说,最害怕的事情就是开家长会,老师只要一开家长会就会在全班的面前说一些学生的表现,甚至会在私下里找家长谈一些学生之间的问题。

面对家长会,家长也会感到害怕,如果是成绩好,在校期间表现好的学生,家长会很乐意去开家长会,但是那些学习成绩不好,平时调皮的学生,家长就会感到头疼,就不想去开家长会,甚至会让家里的人去代替父母为学生开家长会。

家长会是为了促进学生家长与老师之间的沟通,为了家长让学生的学习情况有个及时的了解,同时进行的协作型成教育的发展。

对于那些在身体与心理产生巨大变化的初中阶段,学生的意识在渐渐增强,有些极个别的会出现叛逆倾向的,开家长会就尤为重要,家长与老师就要充分的关注。

学校召开了家长会,其中就有一位学生的家长没有来为学生开家长会,由学生的哥哥进行代替父母开家长会,这名学生的哥哥是位研究生毕业的。父母觉得家里具有学位的哥哥去代替父母去为弟弟开家长会,会更懂得老师所告知的事项,作为家里的长子,就只能同意父母的话,代劳他们。

研究生哥哥到了弟弟就读学校的班级里,坐到了弟弟的位子上,班主任正在讲台上讲一些学生的学习情况,然后就让学生把考试卷子分给了学生,当研究生哥哥看到弟弟的卷子的成绩,瞬间脸就黑了下来。

看到弟弟考试所得的分数,三大主科数学,语文,英语分数在100分上下徘徊,勉强过关,其他的副科政治,历史,地理,生物,物理所得的分数就会残不忍赌,其中最低的就是历史,才考了38分。

哥哥看到这样的成绩,瞬间崩溃了,这文理科差的不只是一丁半点,严重的偏科现象。这时候作为哥哥的他才明白为什么父母不乐意来开弟弟的家长会了。

那么学生为什么会出现严重的偏科现象呢?

学生个人喜好问题

有的学生在某一方面或者是兴趣上更喜欢那个科目,就会对喜欢的学科更加感兴趣,就会更加的学习,对于那些不感兴趣的,不会的学科就会产生不想学的心理,从而产生严重的偏科。

还有就是面对不喜欢的老师的时候,有的老师教学会比较严格,比较古板,面对这样的老师,大多数学生都不喜欢,就会没有学习的动力,课上就会产生不认真听讲,甚至是在课上睡觉等情况,这样就会落下功课,也会导致严重的偏科行为。

学生个人能力问题

学生在面对学科的时候,就会对某一科产生天赋,想比如有的学生会文科更加得心应手,有的学生对理科更加有天赋,对于学生都会想要学自己擅长的的领域中学习,就会对不熟悉的领域产生逃避现象,时间长了就会出现问题,就会产生有的学科强,有的学科弱,造成两级分化现象。

面对以上现象,学生又该如何调整呢?

学生能力差异-一个人是由多种器官各个部分组成的,大脑控制着身体的各个机能,像语言能力,逻辑思维,身体运动,视野认知等等。

学生出现偏科现象,就要引导学生全面发展,让学生认识到学校开设的科目是学习过程中需要的,根据学生的能力水平来设置学习要求及布置作业,让学生在相比较处于弱势的学科中体验到学习的快乐,这样学生就会产生兴趣,来达到平衡学生能力之间的差距。

学生学习习惯-有的学生并不是能力上的问题,只是缺乏学习习惯,没有好的学习习惯。学生会出现不主动学习,上课不集中精神,不主动回答问题等问题,长时间这样,学生就会产生不良习惯。家长可以针对学生这种情况进行学生比较感兴趣的知识,慢慢的让学生体验到知识的乐趣,学生就会主动学习,成绩也会 越来越高。

学生个人兴趣-学生对某一方面不喜欢就会产生抗拒心理,家长可以找一些有趣的事物去吸引学生来引导学生产生兴趣,老师也要在教学方面上下些功夫,让枯燥的知识变得生动起来,让知识由难到简单,让学生产生兴趣,学生才会投入课堂当中,就会更加的爱学习。

总结:对于学生的教育问题,家长和老师一定要多加关注,之间也要好好配合,家长要给予学生正确的观念,老师要铺垫好知识的殿堂,让学生像小树一样笔直的向上茁壮生长,助学生们考取一个好的成绩,考进理想的学校。

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