一、第九课《短诗三首》原诗的背诵和默写。
二、重点背写的生字词。
繁星漫灭藤萝膝盖波涛拥挤指挥
三、需要牢记读音的词语。
涂上毛茸茸绣花潇洒绽放朦胧寂静余晖徜徉炫耀尘垢胆怯曝晒赤脚涉水红晕屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍
四、名言警句的背写。
1、室和音乐一样，生命全在节奏。（朱光潜）
2、诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。（艾青）
3、诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。（华兹华斯）
五、课文内容填空。
1.《短诗三首》中，《繁星》(七一)没正面描写母亲的形象，而是通过许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出（母亲的和蔼、善良和体贴）。《繁星》(一三一)表达了诗人（对大海、对大自然的热爱之情）。《繁星》(一五九)用鸟儿对巢的依恋之情衬托出了（儿女对母亲的眷恋之情），表达了（诗人对母爱的赞美之情）。
2.《绿》这篇课文描述了（春天到处都是绿色）的景象，表现出春天充满了绿色，赞美（绿是生命的颜色，是生命的象征）。
3.《白桦》这首诗以（白桦）为中心，从不同的角度描写，表现了它的（高洁与挺拔），表达了诗人（对家乡、对大自然的热爱之情）。
4.《在天晴了的时候》这篇课文依次描写了雨后的（小路）、（小草）、（小白菊）、（凤蝶儿）等景物，写了雨后走小径的（独特感受）。全诗用（拟人）的手法和形象的语言，生动地描写了（雨过天晴）的美丽景色，表达了诗人（亲近自然、热爱生活）的情感。
