2021年高考结束，乘着高考成绩还没有公布的这段时间，一些考生们聚在一起，回顾起高中三年中的一些难忘的事情。尤其是平常学习较好的学生，在回忆高中愉快生活的同时，也会谈到自己对高中三年学习中的一些感触和体会。毕竟是过来人，他们对于高中学习的一些规律性的过程或许会留下终身难忘的印记。 省级示范高中市第五中学高三（27）班考生徐楚英同学说：高中三年我们有痛苦，但更多的是收获，我们不仅收获了知识，收获了人生的成长，更重要的是收获了高中三年的生活历程。这三年的经历，学习生活给予了我们的成长太多的营养，它将会滋养我们一生。
谈到高中三年的学习体会，她说：要想高中三年学习愉快，而且学有所成，学习生活两不误，就要对自己的学习生活做一个周密的计划：统筹安排，一贯到底，决不能“前紧后松”，导致三年脱节，不能首尾照应。具体说就是：高一拼命玩，成绩掉队；高三死命地学，疲于应付，这就是三年安排不当造成被动局面。 其实，市第一中学全国特级数学教师彭天凯先生认为：高中三年，学生在学习时间的安排上，要具有战略眼光。也就是说，学生要对高中三年的学习生活有一个全局性的、长远的设想规划。 比如，许多刚进人高一的同学，总是认为才上高中一年级，可以放松放松，到了高三再努力加油即可。其结果是在不知不觉中，高中三年的学习时光如流水般一晃就过去了，可回过头来，高中三年似乎什么也没有留下。可想而知，高考自然不会得到想要的结果。
因此说，高中三年的时间应该做好统筹安排，千万不能出现“高一拼命玩，高三死命学”的“前松后紧”的学习心理。 我们常常见到这样的现象：许多高中生把高中三年分成三个阶段：高一，学习适应期， 玩着学；高二，知识积累期，在学的同时玩；高三，复习冲刺期，多学少玩(大多数人)或只学不玩(极少数人)。 高中三年的学习规划这样安排的话，它的消极作用是显而易见的。因为这明显的是“平时不努力，考前搞突击”的一种学习方式。这种心理，恰恰是学习上的投机行为的具体表现，学生会把取得好成绩的希望完全寄托在考试前的“临时抱佛脚”，尤其是参加高考，学生会把希望寄托在高三这一年当中。
由此可见，高中三年“前松后紧”，不仅增加了高三本来就紧张的学习压力，而且也白白地浪费了高一、高二宝贵的学习时光。 全国高考文科状元汪文涵同学在一次演讲中呼吁：高一是我们开启新征程的起点，从高一就开始努力吧！ 她说：许多学生在临近高考的最后一年才开始努力，我认为这是他们高考落败的主要原因。因为进入高三以后，学习上是时间紧、 任务重、压力大，如果没有高一、高二扎实的基础知识作为支撑，不仅复习的效果会大打折扣，而且学生会因为记仇知识的欠缺而力不从心，疲于应付，最终败下阵来。
所以，高中三年的学习，我就奉行“笨鸟先飞”的策略，高一就开始了积极的备战，扎扎实实地落实基础知识。三年中，高一和高二两年，我基本上把高中阶段应该学的80%的基础知识都进行了巩固。 进入了高三，我能轻松应对紧张的复习，得益于高一、高二两年的扎实的基础。 相比较于许多同学的“前松后紧”学习规划，学霸们往往重视高一年级这个起始阶段。因为这个阶段，学生刚刚接触到高中这个不同于小学，也不同于初中的学习环境，学生需要时间去适应，一旦松弛下来，就可能会掉队，在用功的话，也很难赶上来；同时，高中的学习节奏本身逗比小学初中要快许多，你稍微一犹豫，别人就可能已经走了很远。
所以，你要成为学霸，起步要早，基础要牢固，才能立于不败之地。现在就读于清华大学的孙镇同学说：那些从高一开始就抓得很的同学，他们的学习成绩会一贯的好，同时， 他们往往考上北大、清华等名校的概率比较大一些；相反，那些希望通过高三进行临阵突击的同学，考上清华、北大的概率要小许多。 一般来说，学习上能够从高一到高三一以贯之的学生，容易取得高考的好成绩，走进自己心仪的高校是理所当然的事。而那些通过高三努力走进高校的学生一般都会是普通高校了。 高考是人生的一场战役，谁要想在这场战役中取得胜利，就要先于别人占领时间的高地，并且能够提前做好战斗准备，等待时机，去获得战场的主动权，取得战争的胜利。
省重点高中市第四中学高级物理老师赵文魁曾经告诫高一学生说：如果把高中三年的学习生活比作一场百米赛跑的话，那么，高一便是赛跑的起点，起步的好坏，将直接影响高中三年的学习结果。 这个比喻非常的贴切，强调了“起步”的重要性。也就是说，高一这一步起泡晚了，就会掉队，高中三年中都可能在疲于应付中追赶，不仅追赶过程辛苦，而且效果也大打折扣。 高中三年，看似时间漫长，但是，对于同学们要掌握的知识来说，它显得又是那么的短暂而又宝贵。所以，对于高中生来说，学习成绩的好坏，往往不在时间的多少，而在于学生能否有效地利用时间，做时间的主人。
