对于高考的认知，很多人还停留在文理分科，随着我国教育事业的不断发展和改革，新高考进入了大众的视野，被人们所熟知。
新高考实行3+1+2模式，相信高中生了解得更多一些，相较于之前的3+3高考模式，新高考有了不小的变动。
“3”是指语数外这3门主科，是必选科目；“1”则是在历史和物理这两大重要学科当中，选择一门科目作为学生的首选科目，而“2”更好理解一些，就是在余下的科目中选择两门，余下的科目包括了生物、政治、地理和历史4门学科。
新高考模式下，物理学科成功上岸
其实3+1+2新高考模式，更像是传统文理分科的升级版，切实做到从学生角度出发思考问题，学生们的选择权更大，选择也变多了，尤其是有偏科情况的同学，可通过选科实现自己优势的最大化。
虽然新高考的优势十分明显，但不少学生陷入了两难的境地，他们究竟的并不是语文数学和英语，因为这三门学科是必选科目，他们感到究竟的是，物理和历史这两门学科，到底该如何选择。
可以发现的是，在这种新高考模式下，物理学科成功上岸，从前很多理科生学习物理，而如今物理成了二选一，地位较从前显著提升。
尤其是很多大学专业有明确的要求，比如选考科目为物理，这意味着如果学生没选择物理这一科，则无法报考该校的这门专业。
所以在3+1+2模式下，物理科目水涨船高，即便是一些理科较差的学生，都更愿意选择物理学科，从未来就业角度出来，选择物理的优势显而易见。
然而新高考之下，物理地位提升了，但这一门学科却被拉下了水，这门学科就是化学。
3+1+2模式下，“这一学科”被拉下水，老师担心失业
其实3+1+2中的1，也意味着物理和历史学科就像是分水岭一般，这两门学科的选择，可以看出学生更侧重于文科还是理科，当很多学生选择了物理之后，化学学科变得没那么吃香了。
因为在部分学生看来，自己理科本来就不占优势，已经选择了物理这门比较难度的学科，如果再选择难度同样很大的化学，无形当中增加了自己往后的学习压力和负担。
从2021年江苏新高考当中足以看出，选择“物生地”组合的考生数超过了15万人，而选择“物化地”学科组合的考生人数仅有1.2万人。
根据数据的对比，还是非常明显的，化学学科难度较大，那些选择物理又选了化学的学生，往往是班级中的学霸，对自己的理科很有把握。
如果选择化学科目的人数变少，化学可能会没有之前那么吃香了，甚至有些化学老师担心自己会有事业的风险。
笔者分析：化学老师的担忧是否多余？
化学老师有这样的担忧，也是可以理解的，在新高考模式下，化学学科的地位有所下降，老师的担忧也不是多余的，但一个科目的受重视程度下降，该学科教师的需求量也会随之降低，在学校日后的教师招聘中，招聘化学老师的数量可能会有所减少。
这也让一些高中的化学老师，很有危机感，不过化学老师不必过于焦虑，毕竟化学学科在新高考中，依然有一定的地位，与其担心一些不一定会发生的事情，莫不如将重心放在教学工作上。
不断提升自己的教学水平、质量，给学生们的成绩带来更为直观的帮助，创新教学方式，增强与学生之间的互动和交流，更为关键。
为那些选择化学学科，但成绩相对较差、对化学理解力不足的学生，答疑解惑，带去实质性的帮助，助力学会学习化学，是一名人民教师的责任和使命。
高中化学学科的学习，也是有技巧的
学无定法，却也不是没有章法，化学这一学科的难度有目共睹，但也是有技巧的，首先，高中生要了解化学的特点，比如内容多、知识点细碎、有诸多实验结论、公式，和英语有异曲同工之处。
尤其是化学中的分子式，好像英语学科的单词，而化学方程式就好像是英语中的短句，而学生们学不好化学，究其根本，还是对化学的理解不够。
化学实验过程，不能仅是记住了结果，如果不理解每一步的操作和化学方程式，也是无用功，同学们可准备一个化学记录本，随时翻阅，巩固记忆，加深印象。
记录本当中可包含规律性的知识点、特殊知识点、易忘的知识点以及自己的理解，并加强和化学老师的沟通和交流。
笔者寄语
无论是哪门科目的学习，同学们都需要具备发散性、创新性思维，毕竟高考在不断变化，如果学生用固有思维看问题，只能是止步不前，难以取得更大的进步。化学依然是一门至关重要的学科，高中生要理性选科。
【今日话题】你认为新高考模式下，哪门学科最为吃香？
