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从国家出台教育“双减”政策以来，各地教育整顿力度明显加大。
从尝试假期学校托育，到前段时间学科教育整顿，K12公司全线大崩，从中可以看出国家解决教育问题的决心。
近日，上海市又对义务教育主力学科动刀。小学外语考试全面取消！
根据上海市委有关文件的要求，小学期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查，评价采取等第制。
语数英作为三大基础学科已经伴随中国教育几十年，深入人心。但现在，语数英可能会变为语数！
实际上，英语学习一直以来都受到较大争议。作为国际通用语言，英语确实有学习的必要，但将其与语数并列，抬高到如此地位却是有待争议。
“中国作为发展中国家，科技与经济发展相对还比较落后。世界上大部分科技知识都是采用英文记录，不大力推行英语，中国将无法与世界接轨，将会陷入闭关锁国。”这是支持英语小学化的人群最常说的一个观点。
学习国外优秀文化与科技知识确实需要英文能力，这是很必要的。
但是，学习外国先进科技知识需要普通人吗？
虽然很残酷，但事实上是不需要。
能够谈得上与国际接轨并学习相应知识的人，只有那么小小的一部分科研人员或者外企从业人员，他们需要每天接触大量英文原文文献或资料。而其他人无论是工作还是学习上都是完全用不到英文的。
即使偶尔需要用到，用翻译软件也足以应付。
由此可见，英语的现实需求并不大，它只适用于少部分人群，但就因为这少部分人群而将英语教育普及到小学，将其与语数并列显然是不合适了。
当然可能有些人会说，学习英语会有很多其他好处。比如有人认为学习英语可以训练逻辑思维。
确实可以训练逻辑思维，但是为什么要用英语呢？我从小学开始学习编程、奥数哪个不比英语更能训练思维。
有人说，学习英语后能开阔视野、面向世界获得更多见识与机会。
但是我们这代接受深度英语教育的人有几个会去阅读英语文章，可能不足百分之一。
对于普通人来说唯一的好处可能在于工作时开拓海外市场或者加入外企可能比较占优势，但这样的话就更应该将英语和其他语言并列，将其作为辅助位置，而不是基础位置。
英语地位弱势化不是一天两天的事情了，早在前几天已有部分省市英语高考成绩降低至百分制，从难度上看英语试题难度逐年下降。
可以说，这次上海取消小学英语期末考试只是顺势而为罢了，一方面相应学生减压的双减政策，另一方面相应强化语数基础地位。
可以预测，在接下来一段时间里，将会有更多省市跟进，英语地位降低将会在更大范围内落实。
英语教育地位的下降带来的是英语培训市场的缩减与低迷，尤其是主打小学、初中英语教育的行业将会面临一波洗牌，最终只剩下个别实力强劲的。
当然，英语地位虽然下降，但取缔是不大可能的。
在初中阶段或者高中阶段，英语学习还是我们国家的长期教育战略，但其占学科的分值与地位将会持续下跌，最终与副课持平。因此，英语教育相关行业还是有一定市场的。
按照目前趋势，小学英语教育可能会取消，初高中英语教育地位下降到二档，大学教育与专业课持平，研究生教育处于最高档次。当到了研究生这种高层次才是全面英语的阶段，研究生以下就没有太大必要了。
有人质疑此类的教育整顿将导致教育类大量企业倒闭是否不利于就业与经济发展，答案自然是否。
整顿的出发点在于教育校外培训、校内高负荷压力、高开销花费已经严重影响居民消费与生活，为了保生育，降压力，整顿是十分有必要的。短期可能会有些阵痛，纠正道路后，长期才更有利于发展。
那么你觉得取消小学英语考核有必要吗？欢迎讨论
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