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随着我国战略的调整，我国教育体制也面临各种各样的改革。初中作为学生义务教育的重要组成部分，初中学生的学习质量直接影响孩子一生的发展。目前中考已然进行了改革，原本的中考的“普职比”从8：2调整到了5：5，这意味着学生中考之后，有一半的学生无缘高中，不同的家长有不同的想法，但是我感觉这样做挺好的，不适合学习的学生注定是有的，让这部分的学生尽早的学习一门技术，对于学生本身的职业发展也是有好处的。除了“普职比”调整以外，中考还有另外一种变化就是增加了两门考试科目，分别是美术和体育。
这两门科目的新增，能够有效的保障初中生的德智体美劳全面发展。过去中学对于美体两门课程不重视，甚至主科老师将美体课程占用。而现在美体也成为了中考的一部分，这说明政府对孩子的综合素质要求再不断地提高。面对着教育部的中考改革要求，学校、老师、家长和学生都有自己的想法。
从学校角度来考虑此次改革，其实对于学校的影响并不是很大。为什么这样说呢？因此美体两门课程本来就在学生的素质教育课程里面，相关的体育老师和美术老师也都齐全，学校只需要要求相关的主科老师不要再占用美术和体育老师的课程即可。另外，既然作为中考考试学科，美术和体育的教学方式需要有一定的调整，要能够以考试为目的积极的寻求有效的授课方式，能够让美术和体育课程更加满足考试的要求。这是学校应该重点做的，学校对于此次改革的要求全力支持。
从老师角度来考虑此次调整，美术老师和体育老师突然感觉自己肩膀上的担子更重了，过去授课主要是把知识点讲清楚，能够让学生达到最基础的要求即可，上课的氛围比较的随性活泼。而现在美术和体育也作为了考试的内容，那么后面的教学方式将会发生调整。而发生调整的原因包括两点：第一是校方要求调整，这两门成绩提不上去，将会直接影响学校的升学率，因此美术和体育老师的考核负担更重了，责任也更大了；第二是体育老师和美术老师的自我工作态度调整，将会对授课的方式，和对学生的学习情况的考核机制进一步的优化。从而能够保障学生的考试成绩符合要求，不能够拖了文化课的后腿。而美体也作为中考学科，这对于文化课的老师来说，最大的影响是不能够去占用美体课程时间了，而且由于学生精力有限，文化课老师务必保证学生的学习效率要进一步的提升。
从家长角度来看，此次调整增加了美术和体育两门课程。那么是不是后面要针对于这两门课程也有付出精力来学习了，孩子本来学习压力就很大了，有些区域的中考文化课考试类目已经非常多了，而现在又增加了体育和美术考试，这让本来学习压力就大的中学生，更加的压力大。另外，家长对于学校安排的美术和体育学科培训是否真的能够提高学生的综合素质，还是处于怀疑的态度，因为课上所学的内容太少了，学习的太浮于表面了。如果学生不能够通过学习而真正意义上提高综合能力，只是为了考试而学习，那么这样的素质教育还会发挥真正的作用吗？
从学生的角度来看，本来就喜欢美术和体育课程，原来一到美术和体育课，文化课的老师就各种理由把学生的美体学习时间占用了，而现在教育部从官方层面要求美体课程为考试课程，今后学生能够开心的去上课了。学生估计是非常支持的。
最后，小编想要说的是，中考的政策调整是为了学生更好的发展，是为了教育体系发展越来越成熟，越来越健全。在每次调整的过程中，都会引发各种各样的讨论，但无论讨论如何，最终调整的政策确实能够满足初中生的培养需求。增加美术和体育的培训，能够让学生对于艺术类美感富有感情，能够培训学生的鉴赏能力。而增强体育课程力度，则能够让学生的身体更加的健壮，能够让学生身体素质更棒。我相信该政策的落地势必会起到积极的效果，让培养死读书的教育体系慢慢去改变，最终为祖国输送更多符合未来发展需求的人才！
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