中国的高考，竞争之激烈举世闻名。不过，它还不能称之为世界之最。
有那么几个国家，考试选拔竞争之残酷，堪称地狱模式。
比如新加坡。
再比如，韩国。
韩国学生和家庭的教育负担之重，比起中国来 ，绝对是有过之而无不及。
同中国学生热衷于清北华五等985名校一样，韩国孩子追求的目标，是被称为“天空之城”（SKY）的3所顶级名校——也就是首尔大学、高丽大学和延世大学这TOP3。
虽然韩国每年参加高考的人数只有五六十万，无法和中国相提并论，但想要在考试中脱颖而出，进入“天空之城”，难度也是相当高的。
那怎么办呢？
为了率先撞线，抢跑、偷跑是必须的。补习，拼命补习，就是韩国学生的王道。
根据统计，韩国99%的孩子都在上补习班，韩国成了全世界补习花费最多的国家。一个只有5000万左右的人口，单是记录在案的培训班，就有10万多个。普通韩国家庭收入的70%，都用在了补习上。
更离谱的是，还有28%的家庭因为教育的巨额投入欠下了无力偿还的债务。
无论是孩子还是家庭，都在这场内卷的游戏中苦不堪言。
这也成为韩国人生育意愿跌跌不休的重要原因。按照这个趋势，再过60年，韩国人就要绝种了。
既然问题已经如此严重，韩国政府为何坐视不理、不采取任何措施呢？
答案很简单：非不为也，实不能也!
其实，要说韩国政府在这件事上不作为，还真是冤枉他们了。
早在1968年，一代强人朴正熙就为韩国教育开出过药方。
这个药方有2个关键词，一个是减负；一个是公平。办法是“初中免试、就近入学”。
也就是根据学生家庭住址划分学区，该上啥初中就上啥初中。
朴正熙还非常有先见之明，为了避免出现“学区房”，他还搞起了教育均衡化。
简单地说就是对师资、教育设施均衡化，大力扶持原先比较差的学校，要钱给钱、要人给人，缩小学校之间的差异
你别说，这样一来，小学生的家长们终于体会到岁月静好了：
“补习？”
“没必要了吧？反正各个初中都差不太多，到哪上学不是上啊。”
韩国的补课风潮，终于遏止住了。需求减少，补习机构无娃可教，饿死了一大片。
可是，没过几年，家长们逐渐回过味来：初中免试，高中还得考啊，上不了好高中，考大学就要吃亏了。
还是别岁月静好了，补习吧。
政府很快也意识到了这个问题。
1974年，韩国开始推行“高中平准化政策”。
“平等、平均、平衡、公平”。
也就是说，高中也搞均衡化，让各个学校之间的差距缩小，缓解中考压力。
高中名校的牌子，摘了；
学校的重点班，撤了；
教师轮转，每四年换一次学校；
中考也没了。
没有中考，该如何决定学生们上哪个高中呢？
抽签!
不管是公立还是私立，所有的高中一视同仁，采用抽签的方式分配学生。
这看起来是一个完美的解决方案，所有的学校都差不多了，上哪间全凭手气，公平公正公开，“妈妈再也不用担心我的学习了”。
不过，出乎意料的是，这一回，这个政策的作用并不明显。
经过上一轮的教育，家长们已经想得明白了：
“我读书少，你不要骗我，中考虽然不用考，但还有高考啊”。
更重要的是，以前愿意读书的，努努力，高中上名校、进重点班，就可以获得很好的教育资源。现在好了，学校里鱼龙混杂，老师也良莠不齐，想读好书，更难了。
所以这个政策后，不但没有让广大学生和家长都躺平，补习班反而越来越多了。
虽然事与愿违，但是韩国政府的决心并没有动摇。
1980年，他们推出了人类历史上最早的“禁补令”。
这个“禁补令”，分为“疏”和“堵”两个方面。
“疏”，就是要减少学生对补习班的需求。
一方面，增加大学入学考试次数，降低对考试成败的焦虑；
另一方面，由政府出面，成立教育管理委员会系统，提供廉价的课外补习（质量如何可以想象）。
“堵”，就是严禁大学生和在职教师有偿补课。
为此，韩国政府还专门成立了执法队（熟悉的味道），四处“抓补”。
然而，这些举措，仍然没有打消家长学生补习的念头。该补的课还是得补，只不过是化整为零，从地上转入了地下。
为了躲避“抓补”，家长和补习老师们的招数五花八门。
有的深夜11点再开始补课；有的则假扮孩子亲戚或者家政服务。
条件好的家庭，把老师请到家里；条件差一点的，就直接让老师在车上补课，相当励志。
韩国人也还算本分，没听说有孩子升学后举报老师的。
补课的费用嘛，比起以前来只高不低，因为现在多数补习都是一对一的了。不少家庭负担不起，提前退出了竞争，教育的内卷，似乎确实没有那么严重了。
但是教育的均衡化和“禁补”，又带来了另外一个问题。
韩国的决策者们发现，教育均衡没有让差生更好，却让不少有天赋的学生变得平庸了。
韩国的年轻人，已经不能适应全球化下的高科技竞争了。
为了解决这个问题，他们又推出了“特目高”，也就是特殊目的高中。
主要针对那些在外语、科学、艺术、体育等方面有天赋的学生，进行特长培养。
“特目高”还有一个戏称，叫“特别高”。因为它的学费超高，远不是一般家庭负担得起的。
学费高的原因也很简单，学位数量有限，不是谁想上就能上的。但是如果凭考试入学，那跟以前的重点学校、重点班就没啥区别了，不是又回到老路了吗？
所以只能提高学费。特长教育，特别收费，倒也说得过去。
问题是，几年后人们发现，“特目高的名校升学率远超一般高中，进了“特别高”，离“天空之城”就不远了。
这下很多家长都不干了，有钱人交得起高昂的学费，孩子能够享受优质的教育资源，更有机会进入顶尖大学，这不公平！
我们要补习，要让我家的孩子能够跟特目高的学生竞争”。
在强大的民意推动下，2000年4月，韩国最高法院宣布取消禁止补课的法令予，理由是“禁止补习侵犯了儿童的受教育权。”
经过20年的实践，韩国教育重新回到了老路，大大小小的补习机构再度如野草般生长起来。
韩国政府为了解决补习的问题，付出了巨大的努力，为什么最后却是这样一个结果呢？
因为它有两个根本的问题，是几乎无解的。
一是大学的选拔性考试，没有办法取消，否则韩国的大学和大学生，竞争力就会大打折扣了。
有高考存在，补习的需求就会存在，明令禁止只能减少，不能杜绝，还容易造成不公平的问题。
二是亚洲人，确切来说是东亚人望子成龙的传统，不容易改变。最近某思准备到硅谷开辟第二战场，帮助亚裔孩子爬藤，就是一个很好的例子。
欧美国家的大学，也存在选拔，但是他们的教育，并没有内卷到东亚国家的程度。因为欧美国家的家长，鸡娃的动力远没有东亚的家长那么强烈。
韩国政府可能正是想明白了这一点，最后不得不选择了躺平。
