先提一个简单的问题：50+50-25×0+2+2=？
这不是脑筋急转弯，也不是什么陷阱题，就是一道小学四则运算题，答案104。
然而，直接这么一道题，直接让外国网友们吵翻了……
有说答案是4的，有说是300的，还有说79的……不仅答案千奇百怪，而且谁都没法说服对方……
事情的起因是这样的。
8月18日上午，一位外国网友在推特上发了这么一条内容：请不要用计算器，算一算“50+50-25×0+2+2=？”的答案。
截至本文发稿时，这条推文已经有了2万多条跟评，1.5万次转发。
不过，数学题这种事，正确的答案千篇一律，错误的答案就真的是千奇百怪了。
很快，第一个错误答案出现了：4。
这位网友还把计算过程贴了出来——不就是加减乘除吗？一路从左算到右不就好了。
这条推文很快就引来了不少人的认同——我就说答案是4吧，赶紧点个赞！
“我是来自乌克兰的音乐家，在1分钟内完成了这道题。是的！答案是4！这不是很简单吗.....感谢乌克兰给我的良好教育。”
“没有括号，字符串方程，简单计算，答案就是4。”
没过多久，就有网友来澄清正确答案了。
“哎呀…你得遵守运算规则呀，先算乘法……答案是104，你就别误人子弟了。”
但是，能把这道题算成4的人，并没有多么容易被说服……
“不需要先算乘法，你的数学谁教的？从左算到右就行了。”
“50+50-（25×0）+（2+2）这道题的答案才是104，但这道题可不是原推文的那道题，不用谢！”
难道外国的运算规则和中国不同？
当然不是！
要不然数学就乱套了
就像我们每个人小时候都学过“先乘除，后加减，有括号先算括号”，类似的口诀在美国则为“PEMDAS”，代表着“Parentheses（括号）,Exponents（指数）,Multiplication（乘）/Division（除）,Addition（加）/Subtraction（减）”。
也就是说，第一顺位是括号内计算，第二顺位是指数计算，第三顺位是乘除计算，最后再进行加减计算。
加拿大与新西兰使用“BEMDAS”，区别仅在于用Brackets代表括号的意思。
英国使用“BOMDAS”或“BIMDAS”，与前者的差异仅在于指数的用词分别为Orders和Indices。
不过，并不是所有人都把这个知识学明白了……
“我在澳大利亚学的数学，也学会了运算的操作顺序，也就是BODMAS——括号，指数，乘法，加法，减法。这里没有括号，所以你可以简单地按照顺序进行操作，答案是4。我认为我的受教育水平和乌克兰人一样好。”
“这也是我算出来的答案，我学的是BIDMAS，但这是一回事。”
很快就有人指出，这些人怕是学了个寂寞……
“唔……如果你真学了BODMAS，你不会算出4的……”
“作为一个学过BODMAS的人，只有在剩下减法和加法的时候，才从左到右算，所以答案是104。”
如果只是加减乘除的运算规则也就罢了，也有网友在明知该先算乘法的情况下，依旧搞错了。
“事实上，因为乘号是这个算式中唯一的‘高级函数’，所以应该给这个算式加上括号，也就是（50+50-25）×（0+2+2）=300…”
还有网友算出了79，虽然在发现自己和“主流答案”4与104不同后感到很困惑，但又搞不清自己哪一步错了。
和他情况一样的人也不在少数，而且对75×0=75的结论振振有词。
“我不是数学家，但我也知道50+50-25之后是75。如果你把75个物件放在一个×0的地板上，你依旧拥有75个物件在地板上……所以我的答案是79。”
“啊…这也是我的难题。如果我有75美分，我把它乘以0。我手上还有75美分，但“数学”告诉我，我已经是0美分了。乘以1，得到75美分。有人能说得通吗。”
“重点在于，75×0=75。我认为大家把这个和0×75=0搞混了，0个75次依旧是0，但75个0次依旧是75呀。”
看到网友们争来争去的情形，那些原本认定答案是104的人都变得有些摇摆了——莫不是自己一直都搞错了？
“答案是4的人和答案是104的人正式开战了。我支持104，但如果有足够有力的理由，我可能会放弃……”
至于，最早提出这个问题的人，也已经被网友们的情况吓到了。
在国内网友们看来，这道算术题的答案没有任何争议，是104就是104，反倒是外国网友们的表现让人大吃一惊。
有网友感叹，说到底，基础教育明显还是中国做得更好呀……
