俗话说，十年树木，百年树人。2015年9月，杨机满怀激情地回到了自己的家乡施甸县何元乡任教，开启了她艰巨而漫长的育人之旅。从踏上三尺讲台的那一刻开始，她就立志要当好一名合格的人民教师，用爱心育人，做一名留守儿童的守护者；用诚心感人，做一名热心肠的好老师。
“我深知教书育人责任重大，因此时刻提醒自己要明确目标，树立传授知识与能力培养并重、教书和育人并重的教育理念。”杨机说。
为了增强自身的教书能力，杨机虚心向经验丰富的教师请教，多看、多听、多想，潜心研究教材教法，积极参加教师培训，吃透教材编写意图，认真对待每一节课和每一个教学环节，用最短的时间完成了从教学“新兵”到教学骨干的转变。作为乡名师工作室成员和数学学科带头人，杨机主动承担责任，积极参加课赛及教研活动，主动请缨帮扶新教师，帮助老教师解决信息化教学难题。
班主任工作琐碎繁杂，制定切实可行的班规和奋斗目标成了杨机的常规工作。如何开好主题班会、家长会？如何构建和谐班级，建立良好的师生关系？如何教育好留守儿童、特殊体质、离异家庭的学生……诸如此类的问题时刻萦绕在她的心头。
在日常管理过程中，为了加强学生的习惯养成，强化班级管理，杨机严格落实“两查两看”制度，“两查”即查课间操和查眼保健操；“两看”即看自习和看晚休，在检查中发现问题就及时解决。
“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。教师的工作是神圣的，也是艰苦的。也许我并不优秀，但我在努力；也许我并不领先，但我在前进。持续为学生传道授业解惑，成为一名优秀的小学教师是我一如既往的追求。”杨机说。
