新高考一改之前的文理分科模式，带来了12种选科组合，在选科上更侧重于学生的兴趣特长等。
但是，新高考选科看似选择更宽，实际上却变窄了，而且后续也带来了很多弊病，让不少考生在新高考中“栽跟头”。即使是学霸，一旦选科不慎，同样会在新高考遭遇“翻车”现象。
其实，新高考实行新模式，目前并未全面实施，很多省市尚处于“吃螃蟹”的第一年，对新高考的了解并不透彻，选科时难免会出现失误。
新高考对考生有何好处？利弊兼有，“弃物理”现象严重
新高考模式下，学生可以根据个人兴趣、爱好或特长等，选择自己具有优势的学科组合，可以实现学生高考分数的最大化。
12种学科组合的选择，给了学生更多的选择，与文理分科相比，选科更加灵活。学生在填报高考志愿时，专业的局限性减少，将有更多的专业可以选择。
新高考将对各个学科的成绩进行赋分，主要是根据考生的实际高考分数，按照对应层次的分数段，分别予以赋分，可以缩小学科难度或试题难度不同而造成的分数差距。
新高考实行新模式，给学生带来的好处是显而易见的。但是，凡事有利必有弊。
在新高考“赋分制”下，处于同一分数段的考生，竞争将会变得更加激烈。物理学科处于弱势的学生，自然就会放弃选择物理。
高三班主任对此颇有感触，“很多人选择放弃物理，实在是不得已而为之。”
毕竟，物理学科的学习，重逻辑思维能力。只有逻辑思维能力强的学生，才能学好物理。物理成绩不好的学习，放弃选择物理就成了一种必然。由此可见，新高考模式下最关键的一步，仍然是选科。考生就要慎重考虑，结合多方面的因素，选择对自己最有利的学科组合。
新高考新模式，高中生选择学科组合要考虑哪些因素？
兴趣爱好是关键
学生在确定学科组合时，首先要看自己的兴趣爱好。毕竟，想要学好一门学科，兴趣是基础。只有学生感兴趣的学科，才会有学习的动力，更有可能学好。若是学生不喜欢某门学科，根本提不起兴趣，上课不认真听讲，下课不认真写作业、复习、巩固，自然不可能学好。
学科成绩是参考
若是学生不确定自己的兴趣爱好，可以参考各科的学科成绩，选择自己有一定优势的学科。比如，学生的历史成绩比较好，自然比物理有优势，就可以考虑选择历史类学科。不过，优势学科的确定，不是根据考生的一次成绩来定，至少要参考四次以上的大型考试，重点不是看成绩，而是看排名。
职业选择是导向
高中生在选择学科组合时，可以考虑一下自己将来想要从事的职业，以未来职业作为学科选择的导向。比如，学生将来想当一名医生，就要选择物理类学科组合。若是喜欢文史，就要选择历史类学科组合。
一些高校的专业，在报考时会有学科组合的限制。高中生可以参考目标高校在专业方面的限制性条件，选择符合要求的学科组合，避免将来报考大学或专业受限。
文理科录取率
从以往年度的高考来看，理科录取率明显要高于文科，这也是考生重理科偏文科的首要原因。但是，新高考不再文理分科了，物理类学科组合和历史类学科组合的录取率，可能会有一些变化，具体可以参考实行新高考省市的高考录取率，选择录取率高的学科组合类别。
竞争优势对比
高中生可以对比自己在历史类或物理类学科组合，综合考虑自己的竞争优势，进行大致预估。比如，学生选择历史类学科组合，上985高校的机会比较大。若是学生选择物理类学科组合，最多只能上一所211高校。两相对比之下，学生可以选择竞争优势更强的学科组合类别。
虽然新高考模式下，选科时容易发生“弃物理”现象，但并不是绝对。若是学生偏向于文科，最好选历史。若是学生偏向于理科，最好选物理。
考生在实际选科时，主要结合自己的兴趣爱好、优势学科、专业倾向、学科类别的竞争优势以及往年不同学科类别的录取率等，选择真正有优势的学科组合，才能不负高考，不负自己多年的努力。
