家长担心孩子上一年级跟不上，担心影响成绩，于是，中小学超前教育就这样诞生了。
不可否认，中国父母对孩子的教育问题十分看重，只要是能提升成绩的方法，很多人都愿意尝试。
当一位家长看到其他孩子因为“超前教育”考了双百，也想将这种方法复刻到自家娃身上，于是，“超前教育”就成了教育新流行。
“老师，你教的我学过了”……
最近在刷短视频的时候，意外看到这样一则短视频，视频中内容只有老师和一年级的小学生，可他们的状态看起来并不像上课。
“老师，你教的我学过了”，一名刚上一年级的小学生提出这样的问题，让老师措手不及。
紧接着老师继续问到，“这些问题你们都学过了吗”，没想到几乎所有学生都给出了肯定的答案。
甚至还有些学生还指出自己具体学过哪几本书，不出意料，这些小学生对一年级所有知识都学了个大概。
看到学生们的状态，老师自然很无语，但接下来学生们的反应，家长和网友都非常震惊。
一年级刚开学，老师就遇到了难题
家长在送孩子进行超前教育的时候可能没想过，这些学生学会新知识后，他们在课堂上可能无法保证课堂效率，集中注意力也将是个问题。
不出意料，这些一年级小学生的状态就是“已经学会了新知识，不用听老师讲什么”的感觉，每个人都非常懒散，仿佛自己什么都会了一样。
遇到这种情景，老师显然是懵的，学生不听课对他们来说就是最大的麻烦。前些年，可能偶尔只有几个学生不听课，老师还能提醒一下。
可是现在，很多学生都出现了不听课的问题，老师们看到这种景象更加无从下手，教学进程一度停滞不前。
多名老师反应：一年级学生学习积极性不高
新学期开学，很多老师都发现学生们早早就学完了整学期的新知识，无论有没有真的学会，他们都很难再认真听课。
有老师认为，超前教育的危害在一年级已经显现出来了，有学生根本不听老师的教导，甚至有人认为，自己什么都会，不用听老师上课也一样能取得好成绩。
这种不以老师为准，总以自己的主观意识判断学习进度的态度，肯定会影响接下来的学习状态。
毕竟这些孩子才刚刚一年级，一旦养成错误的学习习惯，未来也很难改变学习状态，这就是超前教育带来最大的危害。
笔者分析
现如今，超前教育已经成为一些家庭不可或缺的教育成本，有些家长为了让孩子尽快适应高年级的生活，会提前让他们感受下高年级的知识内容。
一来能提升成绩，二来也有避免被同龄人超过去的想法，于是，在这种教育怪圈下，超前教育越来越广泛。
可尽管对提升成绩有帮助，超前教育带来的麻烦却不能忽视，就像视频中的孩子们一样，明明在上课却个个懒散，一点没有学习积极性，这肯定会影响接下来的学习态度。
所以，笔者建议，家长不要盲目相信超前教育带来的好处，也不要轻易相信补课班贩卖焦虑，不同年龄的学生有不同的新知识要学，太提前未必是件好事。
为落实教育部双减政策，一年级开始实行“零起点教学”
中小学超前教育现象屡见不鲜，但其中危害也显而易见，为保证每个学生有一定学习兴趣，减轻学生学习压力，教育部严格推行“零起点教学”政策，新学期开始实行。
首先，一年级新生入学后，要严格坚持零起点教学，各学科要严格按课程标准授课，不能自行增减教学内容，更不能提供拔高教学内容。
对于刚上一年级的新生，老师不仅要做好备课内容，还要尽可能顾及到每个同学的情绪和兴趣，保证课堂内容的合理性，提高学生学习的积极性。
当然，面对一年级新生，最难解决的还是他们已经学完，无法集中注意力听课的现象，老师应针对每个同学做出具体要求。
比如学生不听课，可以采用提问的形式，让学生体会到一种“不是所有知识都已经学会”的感觉，不要让学生有成就感，否则他们会变得愈加自负，慢慢脱离正常的学习轨迹。
总之，超前教育肯定要不得，老师和家长都要让学生回到正确的学习轨道上。
对于已经接受超前教育的学生，家长要培养正确的学习习惯，老师也要多多帮助，别让他们早早放弃了学习这件事。
今日话题：
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