开学不到一周时间,课表改了3次,英语从一周4节减少到2节,原本每周只有2节的体育课,突然变成了每天一节。这个现象发出了一种重要的信号,那就是“双减”是认真的,但仍有不少家长对此感到焦虑。
这学期从开学至今,上课时间加起来才4天,但课表一改再改,虽说是试行2周,但从学校修改课表的方案可以看出,中国教育正在发生着重大改变。
就拿三年级来说,第一次课表上有4节英语课,第二次改成了3节,第三次减少到2节。再看体育课,最开始只有2节,最后改成了5节,每天都要有锻炼时间。
第三次课表一出,当即有家长反映:体育课会不会太多了,英语这么重要的课,怎么只有两节了?
但也有家长表示:我们小时候初中才开始上英语课,现在小学就开始上了,每次回来都在说要背单词、背课文,读又读不准,教得我火冒三丈,少点也好。
很多家长只看到了课表的变化,或许没有想到课改背后的一番风云。这次课改给我们家长提了个醒:成绩从来都不是衡量孩子的唯一标准,成绩好的同时,还要有一个强健的体魄。
再来说说课改背后的深层意义:
一、对于双减政策的落实,相关部门是认真的,而非一个轻飘飘的文件发下来就不管不顾,而是要求学校必须落实到位。于是,学校就开展了延时服务,让学生在回家之前完成所有学科的作业。还有的地方不让把书包背回家,都是为了完全落实双减政策。
二、为了丰富孩子在校期间的活动,提高孩子身心健康,主科应该也要为其让步。当然,这并不是说英语变得不那么重要了,知识与身体素质比起来,英语课可以适当地减少。
那么,英语会不会如传言一般,被踢出三大主考科目之一呢?这仍是教育改革的问题,我们不做过多探讨。
三、课改使家长更焦虑了,在很多家长看来,孩子在学校得到的锻炼时间一长,势必会占用主课时间,落下的课程又该怎么补。该背的要背,该写的要写,到头来还不是家长的责任,锻炼什么时候都可以,何必占用上课时间呢?
其实,学校就是考虑到孩子缺乏锻炼时间,才安排每天一节体育课,到家长这里却成了多此一举。那些认为多此一举的家长,或许是没看过“吃桃桃、好凉凉”吧!中国不缺书呆子,缺乏的是充满阳刚之气的青少年。
在此,值得提醒各位家长的是:学校的每一项改变,都紧跟政策的脚步,领导们所有决策的初心,一定是为孩子们的未来考虑。
作为家长,既然已经把孩子送进学校接受教育,我们就应该充分相信学校的决策,而不是充满质疑、指手画脚。孩子学习的好坏,并非取决于学校,而是家长的态度,如果家长能以身作则,给孩子起一个带头作用,相信孩子的学习习惯和成绩,自然不会差到哪里去。