她很爱笑，但把最多的笑容给了学生！
她不浪漫，但却为了学生做了超多浪漫的事！
她说：“我忘心很大，总是记不住学生们的‘小坏’！”
每每说起一届届学生，她的嘴里只有温暖、幸福的甜蜜时刻！
胡玉婷，扎根列五教书12年，从单身升级为年轻妈妈，从青年教师转战高三主阵地，送走一届届毕业生，她说“对亲生孩子都没那么尽心尽力。”
一
2021年高考，全班多数学生考上985，全部都上211！这样的班级成绩让胡老师倍感欣慰，也从心底为他们感到高兴。
能带出来这么多优秀的学生，在胡老师看来并没有什么秘籍。“我没有做很多感人至深的事情，都是日常教学的小事，我只是尽全力把每件小事做好了。”
高三压力大，学习任务重，常年担任高三年级班主任的胡老师，对学生的心理健康特别看重。
“我觉得我应该是和学生交流最多的老师。”每天晚自习的前20分钟，是属于班主任的时间。胡玉婷经常在20分钟内给学生们做交流，“刚开始是一个两个学生来找我聊天，聊着聊着就一波接着一波都来了，到后期学生们就自发围成圈一起交流困惑、分析原因。”让班门口的聊天聚会成为独特的风景线。
“有学生出现严重的厌学情绪，我就不断找学生沟通、找家长了解情况，一点点纠正改变。”最终让学生高考提分200多，顺利考上了大学。
而胡老师也在一次又一次和学生交流中，更加走进学生的内心了。“我会觉得越来越懂学生了，越来越了解每一届学生之间的差异性了。”
二
“我也应该是最喜欢给学生组织班级活动的班主任。”
胡老师的印象中，列五中学办学至今从未占用过学生们的体育课、音乐课等特色课程，即使在高三紧张的备考环境下，“我们依然在坚持做多元化教育。”
“我虽然本身不是一个浪漫的人，但不论是世界微笑日、读书日还是植树节、中秋节等，我们班上学生都会拥有短暂的过节仪式。”
“生活上我是愿意花很长时间陪伴学生的，每节体育课我都会陪伴着学生一起运动；我喜欢羽毛球，所以和学生做得最多的体育锻炼就是打羽毛球。”
但组织活动并不是为了给学生制造浪漫，而是想要通过活动缓解学生的情绪波动。胡玉婷坦言，其实学生实力都不差，成绩的波动主要来源就是情绪波动、心态不稳，“我就想要这些活动锻炼他们的心态，让他们学到永不言弃、不怕失败的精神。”
“因为我相信高考带给他们的不仅仅是分数，更是发现问题、思考问题、解决问题的能力，是面对困难、战胜困难的勇气，是一个人的眼界与格局。”
三
活动做的多，成绩还不落，班上学生的幸福感很强，“所以我有听说，其他班的学生在默默羡慕我们班孩子。”
“但别看我做那么多活动，学习上我的要求也是非常严格的，一点小细节都不放过。不然成绩怎么往上提呢。”
胡老师说了大实话，毕竟高考是学生们的主战场。
而每一届毕业学子，都把985、211的高考录取战果，分享给他们的“大胡”“胡姐姐”。
每年9月，胡老师都会在生日那天收到来自各个大学的祝福，有绘画、有卡片、有短视频……看着学生们一个个青春洋溢，她觉得这就是教育最美好的反馈。
“高考终章，亦是人生序章，愿你们在接下来的奋斗之路上，永远有方向知努力，温暖而智慧的前行。愿你们心怀浪漫宇宙，也珍惜人间日常。愿世间美好与你们环环相扣。”胡老师寄语学生。
