最近有一条消息，教育部传来消息，从现在开始，中考体育的分值将逐步增加，与主科同分。目前纵观全国各地，几年前，分值普遍是30分，而现在深圳已将体育中考，由三十分提升为五十分！成都已将体育中考，由五十分提升为六十分！而云南已将体育中考，由五十分提升为一百分，是改革力度最大的。
未来可能全国的体育中考的分值都将达到100或者120分。因为分值的提高，我们已经可以预见到未来，围绕孩子们的体育课将发生以下变化：
一体育课的比重开始提高。
体育老师终于可以不被文化课老师随意占课。未来体育课的课时不仅能够得到保障，甚至可能还有所提高。各地各学校需要的体育老师会更多。
二学校的运动设施将得到发展。
像操场、运动场等硬件设施将会建设得更好。而球类等运动器械也会得到更新。特别是因为课间的运动时间得到保证，也同时会促使学校对自己运动设施开始投入。
三体育的兴趣班得到更飞速的发展。
现在其实课外的各种体育兴趣班已经非常多了。甚至在一些地区，马术、橄榄球、曲棍球、棒球这样花销巨大的兴趣班都开始兴起。而未来显然会有更多的培训机构会把目光放在体育运动类的培训项目之上。
但是目前国内各地最普及的体育兴趣班，其实就是篮球、游泳、乒乓球之类的大众运动。体育中考的分值增加未来极有可能造成这些培训项目供不应求，将这些项目的门槛提高，也就是学费会猛涨。
当我们真正面对体育中考分值跟主科分数相同之时，此时亦会产生一个新的疑问，那就是等分值的体育课外培训，未来会不会算学科培训？
目前“双减”政策要求，初中生体育课一周不少于3节，各地常见的体育考试科目有跑步、跳高、立定跳远、篮球、坐姿体前屈、排球等等。
有的家长现在为了中考已经开始研究体育补课班，甚至有的家长已经找机构在周末报了名，生怕体育丢分，未来可以看出会有更多的初中生参加体育校外辅导班。
而教育部此前下发了《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，《通知》要求，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。而体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。
但是当体育分值跟主科相同之时，当音乐美术都纳入中考之后，这些学科的培训究竟算学科培训还是非学科培训。
当然现在这几门学科被认定为，非学科培训，只是随着中考分值的提高，那么势必周末和假期，这几门学科将成为语数外的替代品，挤压孩子们休息的空间。
当然现在不少地区的教育部门正在研究学科类和非学科类的鉴定工作。比如在辽宁地区，对于个别不明确属于学科类或者非学科类的校外培训机构可向属地教育主管部门提交《校外培训机构非学科类培训审核确认申请表》及相关佐证材料，申请非学科类培训内容审核确认。市、县（市）区两级均建立由教育行政部门牵头，组织教研人员、学科专家、行业专家等参与的校外教育培训课程审核专家委员会，对校外培训机构提交的申请材料进行审核，必要时可进行现场审核，审核结果应当给出明确的“学科类”或者“非学科类”结论。但是可以肯定的是，目前在全国各地，体育类的培训都是非学科类培训，不在“双减”限制之内。
家长们，当体育与其他学科同分值的时候，你们支持体育培训成为学科培训？还是非学科培训呢？
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