中考，学生人生中最重要的“转折点”之一。
很多学生和家长十分重视中考，毕竟如果可以在中考里面考上一所重点高中，也会间接影响高考的成绩。可以说考进了重点高中，就是一只脚踏入了重本高校的校门，所以很多家长非常重视中考的相关变化和消息。
指标到校的目的和存在的问题
学生和家长都知道，在中考里面，是有“指标到校”这个政策的，可以获得了指标到校，那么中考的难度就减少了很多。获得指标到校之后，学生只要通过本地区中考的分数线，就可以直接被重点学校陆续。
这也是国家给每一所初中尖子生，一个可以进入重点高中的机会的招生政策。指标到校目的就是为了逐步解决初中择校的这个问题，为了可以促进各个地区之间教育资源的均衡分配，也是为了促进义务教育阶段的均衡发展。
但是目前我们国家的初中的指标到校却存在一个问题，就是无法做到100%的分配。比如说一所普通初中有20个指标到校的名额，那么该校成绩优异的前20名学生，通过中考分数线就可以直接被录取。
但是在一所重点的初中，有30个名额，那么就算是第31名学校的学习成绩超过了普通初中的前20名，也没有获得指标到校的机会。这对这部分学生来说，并不公平，毕竟学生们的成绩都足够优秀。
中考新变化了，初升高2023年有望实现100%分配到校
为了让教育资源分配得更加均衡，教育部也下发了新的政策，对初升高的指标到校做出了相应的调整。下降来就会逐渐提高各个地区指标到校的比例，会按照学生们的综合成绩进行分配指标。
且会逐年提高分配的比例，比如说如果2021年是60%，那么到了2022年的红寺湖，会达到70%或者是80%。预计在2023年的时候实现100%分配到校。这对学习成绩优异的学生来说，是非常好的消息。
按照昔日的指标到校比例，部分学习成绩优异的学生，不是班级、年组顶尖的学生，就没有办法得到指标到校的名额。但是在现在这个新的政策下，学生只要学习成绩优异，那么就有很大的机会获得指标到校的名额，基本上可以直升高中。
这个新的变化，对乡镇地区的学生来说，就更加友好了。以前乡镇地区的名额可能会比较少，导致很多学生本身成绩优异，但是没有办法获得指标到校的名额。但是在这个政策出来之后，乡镇地区的学生有更多的机会考上重点高中。
只有提高学习成绩，才有更多的机会获得指标到校名额
很多家长看到这样的政策之后都表示，这是只有学习成绩好的学生才能享受到的政策。这一点是事实，指标到校的分配，就算是实现100%分配到校，也是挑选班级里面学习成绩比较好的学生。
但是这一点很正常，本身这个政策，就是为了更多成绩好的学生，有更多的机会可以上学才产生的。学习成绩差但是还能考上重点，天下没有这样白吃的“午餐”。在这样的情况下，学生就要好好学习，争取考出更好的成绩才行。
提高上课的听课效率，笔记要记好
初中生要学习的内容，多半都比较基础，学生们获得知识的来源，主要是课堂。所以上课的效率是非常重要的，学生要跟紧老师的上课节奏，尤其是要记好课堂笔记，这样方便在课后的时候进行复习和预习。
课后复习很重要，争取做到事倍功半
除了课堂，课后的学习也尤为关键，学生要有好的学习方法，在课上的时候要学会记录重点和难点，下课的时候也要认真复习，将不会的知识点逐个攻破，一定要用对的方法学习，这样才能做到事半功倍。
笔者想说：
在普职比提高到5：5，中考难度增加了的今天，学生确实学习压力增加了。但是正所谓有压力就有动力，在中考指标到校新的变化下，学生努力学习，争取进一步提高学习成绩，自然更有机会获得指标到校的名额，顺利考上心仪的高中。
中考进行分流，有一半学生恐无缘高中，新政策下，学生可以凭借自己的实力，获得考上重点高中的机会，这也是一个好消息。现在双减政策全面落地，希望学生们在减负的同时，不要松懈学习，要做到有计划的、有针对性的学习，这样才能获得更好的未来。
今日话题：大家觉得这个新变化好还是不好？
